探究需求分析理论在独立学院大学英语教学中的重要性.docVIP

探究需求分析理论在独立学院大学英语教学中的重要性 　　摘要：需求分析理论在独立学院大学英语教学中的应用促进了其教学效率的提高。需求分析理论的应用是独立学院教学发展的必然需求，文章针对独立学院大学英语教学的现状分析了需求理论对其教学的重要作用。 　　关键词：需求分析理论 独立学院 大学英语教学 　　中图分类号：G642.0 　　文献标识码：C 　　DOI： 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.03.044 　　经济的发展促进了国际之间的交流不断增加，这使得大学英语面临着为社会培养和输送专业人才的重要任务。独立学院学生与普通高校之间具有一定的差异。因此要提高教学效率，需要对学生的需求进行分析，从而建立满足学生需求的英语教学课程和教学模式，促进我国英语教学的发展。 　　1 需求分析 　　需求分析即在教学中对学生的能力和兴趣等因素进行分析，从而对传统的教学模式、教学方法以及教学强度等进行调整。简单的说，需求分析就是帮助学生找到适合其学习的语言类型和教学方法。基于这一概念对其分类如下：目标需求分析、主观需求分析等。在英语教学中，两种分析方法的出发点不同。前者是对英语语言自身进行分析，强调学生语言的规范性；而后者则是基于学生自身的意愿和心理需求因素。需求分析是英语教学发展到一定程度的体现，也是英语教学改革的必然趋势。独立学院的英语教学应更强调英语交际能力的重要性。目前，很多国家对需求分析理论进行了研究。在国外，一些专家认为，需求分析能够满足不同国家的不同人群的需求，目标群体具有不同的语言表达能力，而基于能力分析的语言教学则具有针对性。以目标分析为例，学生的需求将集中与语言课程范围内。欧美一些专家试图通过包括参与者、变量和介质在内的通讯需求处理器来解释需求分析理论。目标需求分析解决了学生在英语学习中的个人需要，但具有一定的缺陷。我国关于需求分析的使用致力于研究不同受教育程度的英语教学方法。而关于独立学院学生的特点则分析不足，本文则将阐述需求分析在独立学院英语教学中的作用，并对学生需求的各个方面进行分析。 　　2 需求分析的重要性 　　需求分析是对学习者的能力的识别和调查过程，学生的层次具有很大差别。这使得需求分析具有实际意义。首先需求分析应以教学目标为依托，在独立院校教学中，英语教学应以学生交际能力的培养为主要目标。环境是学生学习和掌握语言的关键，因此在对学生进行需求分析时，应致力于提供真实的语言环境，如组织学生进行商务英语谈判过程模拟，从而提高其商务谈判能力。 　　实际上，需求分析对多种英语教学模式的课程安排都具有积极意义，能够对学生的特定需求进行探究。作为课程设计的起步，包含了对课程内容的来源，教学目标和适合的教学方法等方面的分析，对我们的工作和学习具有很大的影响。通过需求分析，还可以对当下的教学模式存在的问题进行了解，并且可以收集和总结相关信息，从而形成新的教学模式，实现改革。需求分析是一个复杂的过程，它需要具有针对性，同时又要兼顾教学目标。对英语教学模式等各个方面的调整看似简单，事实上则需要教师掌握多种教学方法和专业知识，强调英语交际重要性的同时也要注重基础教学作用的发挥。在不同领域，需求分析方式应具有其独有的特点，当然需求分析需要一步步的收集信息，总结经验，从而树立正确的英语教学目标，对独立学院英语教学进行改革。 　　3 需求分析的各个层次 　　需求分析具有多个层次，其中主要包括对学生这一主体的分析，对教师管理和教学能力的分析和社会需求分析。学生是英语学习的主体，因此我们对这一主体的需求进行分析。目前，我国独立学院大学生的英语学习兴趣不足，不能认识到英语交际的重要作用。大学生面临着进入社会后的工作、生活等需求。这些压力都是其需求的表现，也是英语教学需要实现的目标。而从大学生本身来说，应认识到其专业能力的重要性，将英语学习作为一种需求。在这种前提下，需求分析的作用十分明显。需求分析能够通过多种客观的事实了解学生在英语学习上的需求，其中包括学生对教学课堂的满意程度，对教师的评价等。基于需求分析，传统的英语教学模式需要改革。其中包括基于需求分析的教学内容改革，教学大纲调整，同时还要考虑学生自身的接受能力。要根据独立学院学生的特点不断制定新的适合其发展的英语教学目标。多样化的教学模式是这一过程实现的关键。 　　需求分析还包括对教师的管理能力的需求和社会需求分析。高校英语教师可分为英语专业和非英语专业教师两种。目前对学生英语交际能力的提高具有较高的社会需求，但不同专业水平的教师应安排在不同的岗位上，否则将会降低教学效率。尤其是在独立学院的工科专业中，英语教学应满足工科教师的需求，采用多种教学模式。教师在这个过程中要不断的提高自身的专业素质和教学水平。而对于社会需求，主要是指大学英语教学应致