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文化因子驱动下文明寝室自律机制建设探究 　　摘要：文化作为一种软约束，不仅着陆于企业内部用以规范其员工行为，亦可外扩到更为细小的社会单元――高校寝室。摒弃了硬件中心主义偏向的传统做法，高校学生寝室的文化自洽性逐渐被提上人文高度，而具有文化辨识度的文明寝室建设，需要一整套强有力的自律体系作为支撑。因为文明与文化有着天然的不可分割性，所以文明寝室的打造毋庸讳言地需要引入以文化约束为基础的自律机制，最终实现高校文明寝室建设的多途经化。文章从责任伦理学的角度出发，运用质性研究的方法，试图以文化营造为主轴线，剖析了高校寝室之文明与文化的辩证关系。点明了在以文化底蕴塑造为基石的文明寝室建设中，不应将“文明”的理解简化和极化，转而融入责任伦理的概念。强调在自我价值与寝室文化的冲突方面应当重新设置永续发展的竞合模式，增强文明寝室的可持续性。由此提出构建自律保障机制的重要意义和方法论原则，以期为实际工作的开展提供学理上的奠基。 　　关键词：文化因子 文明寝室 自律机制 责任伦理学 　　中图分类号：G647 　　文献标识码：A 　　1 引言 　　随着文明寝室建设呼声的高涨，高校寝室不再简单地被定义为学生的“家外之家”，而是被赋予了更为深层次的内涵。“第一社会、第二课堂、第三家庭”这样多重身份多重标签下的学生栖息地，愈发彰显出寝室功能的多样性和不可替代性，进而成为大学生思想政治教育的又一主阵地。校园文化建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，而文明寝室建设又是校园文化建设不可或缺的有机成分。那么，文化软实力的打造自然而然地被放大到寝室这个微观层面的地理空间，在有限的活动半径下，如何依靠自律机制来实现不同寝室之间的跨文化吸引以及寝室内部的文化融合，如何让自寝室文化与他寝室文化、本寝室内自文化与他文化的双二元结构竞合式并存，已然衍生为一个重要议题。 　　2 文明寝室建设背景下的寝室文化说 　　2.1关于文化 　　就文化这一名词的理解也是众说纷纭，据学者统计，目前其定义也达到200多种以上。文化社会学已经概括出了一个简洁明了的定义：文化乃是人类创造的不同形态的特质所构成的复合体。文化内在地包含了智能文化、物质文化、规范文化和精神文化四种形态，属于一个整体性的概念，是各种特质及其相互关系的总和。谈及文化是脱离不了文脉的，它最早源于语言学领域，狭义上理解就是一种文化的脉络，既有地脉又有史脉，克拉柯亨把文脉界定为“历史上所创造的生存的式样系统”。文化主义则将不同状态下的文化进行了区别定义，当与社会发生联系时，它就被诠释成不同社会种种描述的总和，在和主体意义发生联系时，它则被解释为产生自各种社会群体中的价值。文化具有多功能性，是民族的血脉，是人民的精神家园。我国的文化领域正在发生广泛而深刻的变革，推动文化的大发展大繁荣具备许多有利条件。中国的传统文化重整体、重和谐、重人文，这在儒家思想中已经体现得淋漓尽致了，恰好也契合了朴素的辩证法理念。 　　2.2寝室文化 　　寝室文化是校园大文化格局中的一个重要分支，是可以与教室文化相匹敌的中坚力量。寝室文化确定无疑的以寝室为基本场所，它也是群体共有的财富，具有一定的独立性、排他性，同时又具有习得性和易变性。寝室文化整体上反映了该寝室的精神面貌和价值取向，是展示本寝室思想性与情感性的有效窗口和途径。 　　现阶段，90后大学生成为高校学生的主力军，他们具有自己的特质与风格，他们代表着最最前沿的思想，这一特定群体的行为方式已经深深地打上了他们成长的痕迹。据相关研究表明，90后大学生在思想特点上表现为多向度性，这表现在世界观、人生观与价值观方面。主要是政治认识达到了一定的高度，但是基本理论水平以及对自身的正确估价还不够；而且90后大学生能够孜孜以求，积极进取，自主意识明显，但是自我独立能力尚且缺乏；另外，他们行事的动机性较为明显，功利主义色彩浓重。究其原因，主要是受到来自社会、学校、家庭和朋辈等因素的影响，而后者更为直接和显著。也就是说，针对90后高校学生细分群体，他们的思想呈动态性变化且具有不可控特质，而且这种特殊性及其成因都显示出了多向度的表征。在以寝室为坐标的活动范围内，具有内敛性和集聚性的寝室文化会对大学生的行为导向和价值选择产生广泛、持久而深远的作用力。因而，作为局域的小圈子文化，寝室文化的张力与渗透性是不可小觑的，它是寝室符号化的代表，是一种理念的设计，是人本主义的彰显。 　　2.3寝室文化与文明寝室的关系 　　寝室文化是文明寝室建设必不可少的重要条件，而文明寝室的建设最终是由优质的寝室文化凝结而成的，文明必然是正向文化的一种表达。寝室文化是多元的，具有多种形态，比如研究型寝室文化、艺术型寝室文化、卫生型寝室文化和务实型寝室文化等等。文化与文明是相互连结，不可分离的，文明寝室体现的正是内涵