实施“一线六点”教育管理提升中职学生综合素质.docVIP

实施“一线六点”教育管理提升中职学生综合素质 　　近年来，笔者所在学校积极探索学生教育管理模式，创新学生教育管理方法，确定了“一线六点”的教育管理思路――以法制安全、校规校纪的经常性教育为主线（即“一线”），循环开展六个常规主题教育活动（即“六点”），努力培养符合社会、企业需要的素质型人才。 　　一、以法制安全、校规校纪的经常性教育为主线，提升学生法制安全、纪律意识，规范学生行为 　　根据中职学生的特点，学校始终如一地坚持法制安全、校规校纪的经常性教育，规范学生行为，提升了学生的法制意识、纪律意识，有效地预防和遏制了校园暴力事件和各种安全事故的发生。 　　1.值周组、学生处、法制安全科充分利用晨会、假前集会、国旗下的讲话等形式，坚持定期或不定期对学生进行法制安全、校规校纪等方面的教育，做到法制安全、校规校纪教育经常化。 　　2.每月第一周为法制安全教育周，邀请上级安全管理领导、辖区派出所干警、法制副校长等到校开展法制知识讲座，通过精彩的案例分析，增强全校师生的法制观念及安全防范意识。 　　3.各班利用班会课、读报课、主题班会、早晚检查等方式经常性地教育学生严格践行学校安全管理“十不准”，积极开展“如何增强防盗意识”、“如何处理学友间的矛盾与纠纷”、“发生地震了我该怎么办”等法制安全主题班会，教育学生学会保护自己、尊重他人，树立法制安全意识，提高安全防范能力。 　　4.坚持每月对教室、学生宿舍进行刀具棍棒及其它危险物品的清查，及时没收危险物品，严格要求学生不藏带刀具、棍棒及其它危险物品进入校园，防患于未然，对问题学生及时进行疏导、教育，及时消除他们的不良心理，杜绝暴力事件和各种安全事故的发生。 　　5.充分利用墙报、黑板报、校园广播、专题网站等平台，坚持对学生开展预防地质灾害的教育与宣传活动，坚持每学期开展1-2次安全疏散演习，以增强广大教职员工和学生预防各类地质灾害的防灾意识，提高临灾避险和自我救助的能力。 　　学校从小事做起，大力培养学生的法制意识、纪律意识，符合了现代企业对员工的基本要求，这也就为我校学生到知名企业就业打下了良好的基础。 　　二、循环开展六个主题教育活动，提升学生六大基本素质 　　学校在强化专业技能教学的同时，积极开展以下几个方面的主题教育活动，努力提升学生综合素质。 　　1.开展“爱护环境，讲究卫生”教育，培养学生的公德素质 　　“爱护环境，讲究卫生”是一种基本的社会公德，学校要求学生从身边的小事开始做起：勤换（洗）衣服、床单、鞋袜，不随地吐痰，不乱丢乱扔，教育学生主动拾起身边的垃圾，做到“坐”要保持周围的卫生，“走”要保持一路干净，“睡”要保持寝室整洁。各班踊跃参加卫生扫除活动，清除校园卫生死角；学生处坚持每日校园卫生的检查与评比，设立卫生监督岗，及时纠正乱丢乱扔行为；实施有奖举报制度，检举乱丢乱扔行为。这些活动的开展，既培养了学生爱护环境的好习惯，又提升了学生的公德素养。 　　2.开展“仪容整洁，仪表得体”教育，培养学生的形象素质 　　现实社会中，很多企业认识到：员工的形象是企业形象的缩影，因此企业特别注重员工个人形象。在中职学校里，学生形象应该符合学生身份，我们把它作为一项重要的教育主题活动来开展。各班认真开展仪容仪表主题班会，教育学生不染发、烫发、男生不留长发、怪发、不留长指甲，要求学生着装得体，不佩戴首饰，坚持佩戴校牌，让每个学生都认识到仪容仪表的重要性，并辅之必要的检查、考核。通过以上主题教育及专项检查活动的开展，学生能够坚持佩戴校牌，规范了学生发型、着装，杜绝了染发、烫发、男生长发、怪发等现象。 　　3.开展“语言文明，对人礼貌”教育，培养学生的礼仪素质 　　为进一步提高学生的礼仪素质，使他们掌握现代礼仪知识，懂得待人接物的规矩，学校领导向全校学生发出倡议，倡导全校学生讲文明、讲礼仪，争做文明中职生，同时对学生提出了明确的文明礼仪要求，在全校形成懂礼貌、知礼仪、讲礼仪的良好氛围。各专业系、教学班组织学生进行了为期一周的文明礼仪专项教育与训练，设立文明礼仪监督岗，开设文明礼仪培训班，这些不但加强了学生礼仪素质的培养，而且使学生主动向老师问好等文明行为在校园内蔚然成风。 　　4.开展“尊师爱校，好学上进”教育，培养学生的感恩素质 　　为培养学生尊敬教师、热爱学校的优良品质，培养学生的感恩意识，各班认真开展主题活动，组织学习了《学生尊师重道十条规范》，教育学生从自己做起，从现在做起，从生活点滴做起，认真上好每一节课和早晚自习，培养学生主动学习的习惯；教育学生热爱学校、班级财产，爱惜学校花草树木，自觉维护校园的美丽，培养学生爱校意识；各班主动认养校园绿化带，竖立了“爱心绿化带”、“爱心认养牌”等宣传标语或标志，并定期养护花草树木；学生处、团委利用校园广播向全校师