让每一个学生的英语都美丽.docVIP

让每一个学生的英语都美丽 　　[摘 要]本文通过对造成英语学困生原因的分析及寻找转化的策略，以求最终能达到学生积极主动参与教学过程，投入学习活动，并在明显提高英语口语、听力和交际等能力的同时，达到发展智能，提高素质的目的。 　　[关键词]英语 学困生 原因 转化 　　英语这门学科在听、说、读、写等各方面都与其他课目有着明显的区别，学生无论在听说还是读写方面都会遇到种种困难和麻烦，有的在记忆方面存在较大的缺陷；有的在听力方面没有敏捷的思维反应；有的在说的一头没有足够的自信；有的在写话方面有严重的障碍等等。总之，英语方面的学困生也正随着英语学习难度的增强而呈上升趋势，也日渐引起了教育界的关注。英语学困生的问题症结究竟在哪里？作为一名小学英语教师该如何转化他们，切实提高他们的英语水平呢？ 　　一、英语学困生产生的原因 　　英语学困生指的是那些英语学习成绩不够理想的学生群体的代名词，它是应试教育环境中衍生出来的一个名词。它的成因是非常复杂的，综合来看我认为主要有以下几个方面的因素： 　　（一）英语学困生的形成与家庭密切相关 　　多年来，通过对大量学困生的了解和家访，我认为学困生的家庭可以具体梳理为以下几种情况。 　　1.相当部分的学困生家长迫于生计，整天奔波在外，无力、无心、无暇顾及孩子；当然也有的家长忙于玩乐而很少对孩子进行教育，导致家庭配合、监督教育的缺失和空白，使这些