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让写作伴随学生成长 　　【摘要】作文教学是中学语文教学的核心，在语文教学中占有相当大的比重。如何改革中学作文教学，让写作伴随学生成长，让学生真正成为作文的主人，是每一个中学语文教师应当深思的问题。 　　【关键词】作文教学 问题 对策 　　作文教学是中学语文教学的核心，在语文教学中占有相当大的比重。作文是衡量学生语文水平的重要尺度，也是学生学习、生活及走向社会所必须具备的能力。然而，目前的中学作文教学现状令人担忧，如何改革中学作文教学，让写作伴随学生成长，让学生真正成为作文的主人，是每一个中学语文教师应当深思的问题。 　　1.初中作文教学存在的问题 　　1.1 学生缺乏写作兴趣。 　　一提到作文，学生呼声不高，老师感到头疼。学生的写作大多是在外力的驱动下——为了完成作业、为了应付考试。学生写作缺乏内在的驱动力，即缺少兴趣；缺少表达的欲望和冲动，写作不是有感而发，而是不得已而为之。 　　另外，学生虽有生活但缺少生活感悟。所以，写作时常常感到没有东西可写，一味抱怨自己的生活太过单调平凡，而不愿用心去从生活中发现真实的素材。于是，写作时胡编乱造，东拼西凑，或者打着“模仿”的幌子抄袭别人作文，以至于作文空虚枯燥，毫无生活真实感。没有了真情实感的作文，自然不能打动人。久而久之，写作文对好多学生来说是一件很头疼的事。 　　1.2 教师教学理念的落后。 　　许多老师的作文教学理念