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论学前教育冷暴力的危害、预防和控制 　　摘要：自2012年10月浙江温岭“虐童”事件曝光后，全国上下都将目光集中到了幼儿的教育显性暴力问题上，但对教育冷暴力不大关注。据调查研究发现，教育冷暴力对孩子的负面影响不易被发现，且具有较强的隐蔽性，还有危害是长久的、持续的特点。本文列举了学前教育冷暴力的常见表现形式，阐述了教育冷暴力的危害是严重影响幼儿健康快乐的生活和学习重要原因，所以必须提高对学前教育冷暴力的重视，遏制学前教育冷暴力的发生。 　　关键词：学前教育 教育冷暴力 危害 预防 控制 　　一、什么是学前教育冷暴力 　　冷暴力：它是暴力的一种，是指不是通过殴打等行为暴力解决问题，而是表现为冷淡、轻视、放任、疏远和漠不关心等方式，致使他人精神上和心理上受到侵犯和伤害。其表现范围很广，主要表现在家庭、工作单位及学校等，直接造成了许多的社会悲剧。从心理学的角度上说：它是一种精神虐待，与显性暴力不同，冷暴力是一种软性暴力。【1】 　　学前教育冷暴力是基础教育冷暴力的一个组成部分：主要是指在学前教育阶段出现的，学前教育教师有意或者无意、经常性或者习惯性发出的影响幼儿人格正常发展，伤害幼儿心理健康的言行，又称“精神虐待”、“心理虐待”、“心灵施暴”或“情感虐待”。【2】 对幼儿的身心危害极大，影响其一生的发展。 　　二、学前教育冷暴力的表现形式 　　学前教育冷暴力发生于基础教育阶