论对初中语文朗读教学的思路与实践.docVIP

论对初中语文朗读教学的思路与实践 　　【摘要】在语文教学中，有一个重要的任务是培养学生的朗读技巧和能力，可以说朗读教学在语文教学中具有重要的地位。初中语文教学中，怎样更好地开展朗读教学是一个值得研究的课题。文章主要介绍了初中语文朗读教学具有重要的作用，然后从组织学生进行有目的的朗读、教师作为主导学生作为主体、创设朗读教学的良好情境三个方面分析了初中语文朗读教学思路与实践。 　　【关键词】初中语文；朗读教学；思路；实践 　　【中图分类号】G257 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587（2014）02-0055-01 　　朗读就是用清晰响亮的标准语音有感情地读出文章，是将书面语言转化为有声语言的活动，同时也是提高学生语文水平的重要途径。古语说：“读书破万卷，下笔如有神”。《语文课程标准》也指出：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。”可见，朗读就是培养良好语感的最好方法和途径。朗读是语文学科最重要的特性，是语文教学不可缺少的环节。笔者结合教学实践，从以下方面分析了初中语文朗读教学思路与实践。 　　一、初中语文朗读教学具有重要的作用 　　朗读是将无声语言转换为有声语言的过程，通过极富感染力与穿透力的声音将静止的书面语言生动、形象的呈现出来。学习语文不是去学习那些静止的符号，而是学习“语言”中蕴含的“文学”，只有通过朗读才能更好的品味出