高校体育教学质量评价体系的研究.docVIP

高校体育教学质量评价体系的研究 　　摘 要：本文对当前高校体育教学质量评价的现状进行了剖析，指明当前课堂教学之中体育教学评价中的问题，并针对这些问题提出相应的策略与建议，以进一步推动高校体育教学评价的发展。 　　关键词：育课堂；体育教学质量；评价体系 　　中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）13-006-01 　　体育教学质量评价体系是当前高校体育教学改革非常重要的环节，许多专家和学者在这方面的研究取得了丰硕的成果，对体育教学评价理论和实践的发展起到了促进作用。但同时还应该清醒地认识到，目前随着高校体育教学改革的不断深入，现行的教学质量评价体系已不能很好地满足当前教育形势的需要，还存在不少问题，需要进一步研究和完善。因此，本文通过对目前体育教学质量评价体系进行剖析，找出其存在的问题，提出一些建设性意见，旨在理论和实践上对今后高校体育教学改革及体育教学质量评价提供参考。 　　一、高校体育教学评价存在的主要问题 　　1、体育教学评价不能体现体育教育的目标目标是评价的重要依据 　　评价是对目标实现情况的检查、鉴定和总结，为目标的调整、改进提供反馈信息。体育教学评价应以促进体育教学目标的实现为目的。但在传统体育教学评价中，说是以增进健康为目标，却以一些无益于健康的体力极限指标影响了健康。目标是增强体质，掌握三基，促进体育学习，却主要以