高职英语教学促进学生核心能力培养的策略研究与实践.docVIP

高职英语教学促进学生核心能力培养的策略研究与实践 　　一、高职英语教学与学生核心能力培养的关系 　　核心能力是任何职业、行业工作都需要的具有普遍适用性且在职业活动中起支配和主导作用的技能，是人们职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力。一般包括与人交往的能力、信息处理能力、与人合作、自我学习、解决问题的能力等。对高职大学生而言，核心能力对适应社会生产方式、适应科学技术发展、适应社会人才市场变化、实现人的全面发展和可持续发展具有十分重要的意义。就现实情况来看，高职院校学生入学时的核心能力状况总体来说并不理想，在礼仪、情感、态度等各方面都不同程度地存在问题。比如：缺乏大学生应有的人文素养;缺少耐心、毅力;心智不成熟，做事情绪化;自我意识强，缺乏与人合作的态度与精神等。这些缺乏的东西需要在接受高职教育的过程中进行补充。当然高职学生也有可爱之处、有美之处，只是需要激发使之成为常态的表现而已，激发其美需要高职教育来承担。所以说高职教育必须始终贯穿对学生核心能力的培养。 　　而高职英语教学目标与学生核心能力培养有契合点，如果采用适合策略将二者融合起来，可以有效促进学生核心能力提升。具体来讲，教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》提到，公共英语课程是高职院校一门公共必修课程，是为培养面向生产、建设、服务和管理一线需要的高素质技能型人才目标服务的。坚持“以实用为主，以应用为目的”的教