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万丈“高楼”“平地”起 　　【摘要】随着新课改在全国范围的推广，人们更加关注教学质量的提高。本文坚持以夯实教学基础为出发点，通过课前做好精心备课、课堂抓好教学过程、课后加强教学反思三个方面，对新课改下如何提高小学数学课堂教学质量进行论述，希望能促进教师教学水平的进步和学生数学成绩的提高。 　　【关键词】有效教学 教学质量 新课改 小学数学 　　【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）05-0126-02 　　在新课改的形势下，提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质，是新世纪的教育改革和发展的方向。自步入数学教师行列以来，我一直在摸索着、前进着，并始终坚信只有夯实教学基础，才能提高教学质量。下面就谈谈我在教学实践中的一点认识： 　　一、课前做好精心备课，是提高教学质量的前提。 　　备好课是上好课的前提。如果没有教学前的精心准备，就没有有效的课堂实施，同样也就谈不上有效的课堂教学，更谈不上教学质量的提高。 　　备课时我们首先要研读教材。了解教材的整体结构；把握教材的课课之间、单元之间的联系；把握教材基本知识点及相互关系；明确教学“三维”目标；掌握重点和难点及如何突破，认真准备教学内容。将这些内化成自己的知识，做到心中有数，融会贯通。其次还要备学生。要了解学生对教学内容已经具备的有关知识与技能，以及对有关学习的认识水平、态度