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有效拓展教学资源，着力提高教学效果 　　在教学实践中，受观念和条件的限制，我们的一些老师开发和利用教学资源的思路还没有完全打开，方法较少，途经也比较窄，有些教师甚至仍然照本宣科。目前的思品学科，同时事政治教育紧密结合，同其他学科教育相互支撑，同家庭教育、社区教育密切配合，同学校的德育教育相一致，因此，我们应该充分利用一切可以利用的教学资源，激发学生的学习兴趣，丰富课堂教学内容，共同完成思想品德和思想政治教育的任务。下面谈谈我的几点浅显做法，以求抛砖引玉，共同探究。 　　1 用学生身边的人和事教育学生 　　学校是学生每天生活学习的地方，它就在校园里，在学生的身边，教师可以要根据教学内容，选择相关的学校教育资源有效的利用。 　　“贴近学生、贴近生活、贴近实际”，是思想品德课教学应该把握的一个方向性原则。学校的每一个地方、每一件设施、每一项活动，都是可挖掘利用的教育资源。在我们的学生中，每天在发生着大大小小的故事，这些看似平常的小事都可以成为思想品德教师教学中的典型事例。在教学中抓住学生带有普遍性的典型思想和身边的典型“小事”，通过小组体验、感悟、交流，可以提高学生的思想认识，培养学生良好的行为习惯及优良品质。例如在讲《我爱我师》这一节课时，我没有更多的列举其他地方的名师，而是把给学生上课的老师的照片制作在课件中，让学生谈这些教师教会了自己什么，是如何教育自己做人的道理的。又如针