浙教版语文三上《静夜思》word教案1.docVIP

静夜思 课前透视： 《静夜思》是唐代著名诗人李白的作品，他的诗想象丰富，风格飘逸豪放。《静夜思》写的是游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里，从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前，表达了游子强烈的思乡情感。这首诗语言凝练，感情真挚，意境深远，容易引起读者的共鸣。 这首诗通俗易懂，家喻户晓，有的学生在入学之前已经倒背如流。但是多数学生在朗读古诗的韵味上缺乏锻炼。所以教学本诗，应重在吟诵，指导学生读准字音，读出节奏，激发学习古诗的兴趣，引导学生在读中感悟诗中绵绵的思乡之情，体会诗歌的韵味和美好的意境。 教学目标： 1．知识目标 认识10个生字，会写4个字。认识1个偏旁“攵”。 2．能力目标 朗读、背诵这首古诗。 3．情感目标 感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。 教学重点： 识字、写字，朗读和背诵古诗。 教学方法： 朗读法 评价法 具体语言环境法 教学媒体： 1.课件或挂图，朗诵配乐磁带，生字卡片。 2.课前布置学生观察晴朗夜晚的天空，收集李白的有关资料。 教学时间：2课时。 教学过程： 第一课时 一、切入举偶 1．谈话：同学们喜欢背古诗吗？你会背哪首古诗？能背给大家听吗？(指名回答，给学生充分表现自己的机会。)这节课我们就来学习一首古诗。(板书课题，齐读课题，提示“思”读平舌