浙教版语文五上《落花生》word教学实录.docVIP

15 落花生 【教学目的】 　　１学会本课生字、正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语。 　　２分角色朗读，背诵自己喜欢的段落。 　　３理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 　　４学习作者主次分明、借物喻理的表达方式。 【教学重点】 　　理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 【教学难点】 　　如何把花生的品格与做人的道理联系起来进而悟出做人的道理。 【课堂实录】 　　师：同学们，喜欢猜谜语吗？ 　　生：喜欢。 　　师：现在，老师说个谜语，看看谁能猜出它是哪种植物？ 　　　　“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。” 　　生：花生。 　　师：（出示花生的投影片）花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到士里长成花生荚，所以叫落花生。这篇课文的作者许地山是现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人，所以常用的笔名是“落华生”。那么，他的父亲关于花生谈了些什么，是怎样谈的呢？我们来看课文。 　　师： 板书：落花生　　生：齐读课题。 　　（评析：陶行知说：“创造始于问题”，问题是思维的起点，兴趣是求知的动力。教者引用猜谜语，营造和谐的氛围，激发了学