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让学生扬起阅读的风帆 　　摘 要：周国平先生曾言：“做一个读者，就是加入到人类精神文明的传统中去，做一个文明人。”一个社会文明人多了，文明社会也就不远了。可见，阅读是多么的重要，大则关系到国家命运，小则关系到个人素质。 　　关键词：小学生； 阅读 　　中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）03-057-002 　　阅读丰富人生，阅读开启人生，阅读智慧人生，关于阅读的重要性众所周知。一个爱读书的人他（她）具有更为开阔的眼光，一个爱读书的人他（她）拥有一个更为丰富多彩的世界。曾看到一句话，说读《读者》的人，就是一个善良的人。周国平先生曾言：“做一个读者，就是加入到人类精神文明的传统中去，做一个文明人。”一个社会文明人多了，文明社会也就不远了。可见，阅读是多么的重要，大则关系到国家命运，小则关系到个人素质。而关于阅读，现在许多有名的教育专家都提倡要多阅读课本之外的书，多读课外书。我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。是的，阅读各种课外书，我们可以穿越时空，了解古今中外的史事；我们可以足不出户，去世界各地旅游。一个人养成了课外阅读的好习惯，不但可以获取丰富的知识，而且可以开阔视野，陶冶情操，使人终身受益。 　　那么怎样才能养成一个爱读书的习惯呢？让读书成为一种习惯，甚至成为生活的一部分。一如宋朝诗人黄山谷的一句名言：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”笔者觉得要从小培养孩子的阅读习惯，要抓住人生13岁之前那段关键时期，特别是小学阶段，培养孩子良好的阅读兴趣，养成良好的读书习惯。作为小学语文教师，就要义不容辞地担当这个责任，让孩子养成阅读的好习惯。犹太人在为自己的孩子做启蒙教育的时候，用蜂蜜涂在书上叫孩子去吻，感受甜味的方式来告诉孩子们书是甜蜜的，让孩子从小喜欢书。那么，我们该怎样让小学生从小喜欢上阅读，继而养成良好的阅读习惯呢？在具体的教学实践中，笔者觉得那张“阅读储蓄冲关卡”可以令低年段的小学生心里惦记着阅读，渐渐喜欢上阅读，扬起阅读的风帆，踏上阅读的人生之旅。 　　一、阅读储蓄冲关卡的诞生 　　经常在高年段任教，这次任教低年级，面对刚入学读一年级的那群活泼好动，精力似乎永远用不完的孩子，怎样使他们能够在规定的时间里屁股坐在凳子上，手中拿起书，静下心来读呢？我思索着。一次我拿着工资卡去银行排队取钱，手里不停地翻弄着那本存折，无意间一个念头跳出来：给每个学生也设置一本存折。学校里不是正在提倡“书香浸润童年，阅读点亮人生”的整班阅读吗？给每个学生也设置一本存折，里面记录着孩子的读书情况，一本阅读储蓄的存折，一本不断使学生丰厚自己，将来拥有精彩人生的阅读储蓄存折。回到单位立马行动，设计了第一张阅读储蓄卡，大海的颜色——蓝色，意为知识的海洋。转念一想，如何使学生有兴趣一张一张地储蓄起来？脑海里出现了儿子在家玩大富翁游戏棋的情景，有了，就用闯关的方式来储蓄阅读，使学生成为阅读的大富翁。就这样，一张包括阅读时间、名书、作者和家长签名的阅读储蓄卡诞生了。 　　二、阅读储蓄冲关卡的操作 　　1、隆重神秘的首发式 　　一堂成功的课取决于开头的四五分钟能否吸引学生，而一件事情的成功与否，一定程度上也取决于一开始能否激起学生的参与欲望。为了激起学生对储蓄卡的好奇和兴趣，我用了一节课时间在班级举行了隆重神秘的阅读储蓄卡首发仪式。首先我把一个包装精美、系着大红丝带的铁盒子郑重地放在讲台上（学生有点好奇地看着），然后神秘地告诉学生今天老师要发给每位小朋友一份礼物（学生们非常高兴），等教室里安静后，慢慢打开盒子，取出一个信封（教室里非常安静，学生们紧盯着），举起信封告诉小朋友里面有一张魔力卡，我们要玩一个“大富翁”的游戏，（一听到玩游戏，同学们异口同声地大叫“耶！”，班级学生平时课余喜欢玩大富翁的游戏。）如果哪个小朋友把卡里的精灵喂养的好好的，就可以升级喂养高一级的精灵。谁想参加游戏？话音刚落，班级里每一个学生都举着手大喊着“我参加！我参加！”那场面，正如特级教师孙双金老师所说的那样：班级里学生个个小手高举，小眼放光。那一刻，我知道发储蓄卡的火候到了，于是在欢快的音乐声中，每个小朋友都兴高采烈地走上来领取装有魔力卡的信封。小学生的注意力难以持久，同样他们的兴趣一般也是难以持久的，为了吊足学生的“胃口”，我告诉小朋友们第一个游戏规则：这个信封必须要等到明天特定的时间才能打开，如果谁回家偷偷打开，那么就不能参加游戏，必须中途退出。 　　2、惊喜不断的游戏规则 　　如果说隆重神秘的首发式是学生参与活动的“兴奋剂”，那么还需要促使阅读活动得以深入持久的“保鲜剂”——惊喜不断的游戏规则。总的要求则是冲关成功进入下一关，冲关不成功则倒退一关，表现特好的学生可以