重视培养学生的数学思想.docVIP

重视培养学生的数学思想 　　摘 要：数学思想是数学教学的精髓和重要内容，是指导学生掌握数学知识和方法的灵魂，历来是数学教学的难点和重点，其形成广泛的迁移效果对学生影响深远。“授人以鱼不如授人以渔”。对几种常用的数学思想展开探讨，以期对切实提高学生的数学素养和能力有所裨益。 　　关键词：数学思想；函数；数形结合 　　中学数学内容广泛，且具有综合性、抽象性、新颖性的特点，对大部分学生来说，解题中容易出现思维障碍，解题效率低，从而影响学习兴趣、潜能和能动性。在数学学习中，单纯靠题海战术盲目操练是很难获得理想成绩的，学生必须将自己置于解题的更高境界，所谓更高境界是运用数学思想武装自己，并有效地加强攻击题型能力，以下重点介绍三种常用的数学思想。 　　一、函数与方程思想 　　1.函数思想：解决问题时在变量之间建立相应关系。高度抽象，离不开观察、概括、比较、分类，而逐步培养成严谨的逻辑思维，并应注意从变化中寻找不变量，这正是数学研究的魅力所在。对课本要做到：梳理教材知识结构，提炼结构组块，立足教材基本例题、习题，搞好变式研究。对教辅要做到：精心选择相应题型，加强对该思想合理性的使用。 　　2.方程思想：将待求量通过等量关系列出方程并解方程求值。具体而言是指从分析问题的数量关系入手，将问题中已知量和未知量之间的数量关系通过适当设立建立起方程（组），然后通过解方程（组）使问题得到解决的思