语文A版语文五下册《圆明园的毁灭》word教案21.pptVIP

17、 圆明园的毁灭 教学目标： 1、学会本课16个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 教学重点：想象当年圆明园的辉煌，了解它毁灭的经过。教学难点：让学生接受爱国教育，领悟到“落后就要挨打”和勿忘国耻。 教学准备：1、查阅有关圆明园的资料。2、教师制作多媒体课件。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 出示课本98页的插图，让学生说说图上画的是什么地方？然后告诉学生，这就是曾被誉为“万园之园”的圆明园。现在我们看到的只是残墙断壁。那么圆明园以前是什么样儿，它又是怎样被毁灭的呢？今天我们就来学习17课《圆明园的毁灭》。 二、初读课文，整体感知 1、读准字音。 2、区别形近字，理解字义。 3、联系课文理解词义。 众星拱月：群星环绕着月亮。比喻许多东西围绕着一个中心。 玲珑剔透：玲珑，精致灵巧，剔透，剔除多余的部分而使透空明晰。形容精工制作、内部镂空的工艺品。 流连：留恋，舍不得离开。 瑰宝：珍奇的宝物。 金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。 象征：用具体东西表现事物的某种意义。 西洋：泛指欧、美各国。 有如：好像，仿佛。 损失：没有代价地消耗或失去的东西。 宏伟：（规模、计划等）雄壮伟大。 举世闻名：举，全。全世