语文A版语文五下册《语文乐园五》word教案1.pptVIP

语文乐园五 教学目标： 1、学习词语超市，让学生通过练习，纠正平时容易读错的字，同时结合课文具体的语境，理解“写一写”的词语，并且练习造句运用词语，最后积累词语。 2、“金钥匙”引导学生按时间顺序描写事物。 3、“咬文嚼字”的词语由两个意思相近的字构成，可以让学生寻找积累更多这样的词语。 4、通过自主阅读，再次让学生感受红军战士的英雄气概，并且阅读朗诵有关革命题材的诗歌。 5、“语文生活”集思想教育和朗诵、习作于一体，培优学生多方面素质。 教学课时：4课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，激发学习兴趣。 同学们，回顾第五单元，主题是什么？你有了哪些收获？ 今天我们进入“语文乐园五”的学习。 二、学习“词语超市”。 1、学生自由读词语，要求读准确。 2、课件出示词语，检查学生掌握情况。（强调“倾”是第一声，磅、妄、荡、冈、粱是后鼻音。震、蔬、宅是翘舌音。颂是平舌音。） 3、全班再读词语。 4、观察要写的词语，哪里容易写错？ 5、学生书写词语，教师巡视。 三、金钥匙。 1、复习谈话：《延安》一课是按照什么顺序写的？回到课文中，找出相关的表示时间的词语或句子。 2、这样写有什么好处呢？ 3、指名读一读金钥匙的内容。 4、小结。 四、自主阅读——诗歌《过雪山草地》。 1、学生自由的读一读。 2、指名检查读