从十八大报告中解读“办好人民满意的教育”.docVIP

从十八大报告中解读“办好人民满意的教育”.doc

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从十八大报告中解读“办好人民满意的教育”.doc

从十八大报告中解读“办好人民满意的教育”   摘要:十八大报告指出,要努力办好人民满意的教育。作为教育工作者,应当多思路、多渠道地应对新形势下的大学生教育工作,培养德智体全面发展的大学生。弄清楚什么样的教育方式是适合“90后”大学生的,什么样的方式能够让学生家长满意,从而得到社会的认可。   关键词:十八大;满意;教育   中图分类号:G640 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2013)35-0143-02   胡锦涛同志在“十八大”报告中指出:努力办好人民满意的教育。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。加强教师队伍建设,提供师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。要办好“人民满意的教育”,必须让我们的教育紧密结合社会发展的实际和社会发展的趋势,让我们的教学密切联系学生的生活实际。胡锦涛同志的报告表明对教育工作者的殷切希望和要求。作为一个教育工作者就要为努力办好人民满意的教育做出自己的贡献。什么样的教育是人民满意的教育呢?当然是好的教育。什么样的教育是好的教育呢?当然是适合学生的教育。怎样创造适合学生的教育,进而努力办好人民满意的教育呢?教育包括很多方面,而学校是学生接受教育的重要场所,作为学生的思想教育者,学生的管理者,从我们自身的角度要做到以下几点,让学生满意、家长满意、社会满意。   一、办好人民满意的教育,学生满意是根本   学生是教育的主体,如果大学教育和管理连学生都不满意,我们的教育就是失败的,一个让学生不满意的学校会让学校的声誉受到很大的损害,从而限制学校的发展。所以,满意的教育要先让学生满意,让学生满意,首先要让学生有主人翁的地位,让学校管理闪现人性的光辉。关注细节、尊重规律、落实常规、强调个性,以父母之心办学校,以父母之心做教师,以“为了孩子一切,为了一切孩子,一切为了孩子”为学校发展培养目标。在学生管理中体现关爱,在辅导员工作中体现以人为本,多交流、多沟通,了解学生的所思所想,从而有的放矢地开展教育活动。同时要让学生充分发挥他们的特长,让每个人在大学里都能够展示自己,都能够有释放自己的机会。让学生满意,还需要培育勃发愉悦的学校文化。文化是民族的血脉,是人们的精神家园。校园文化同样是一所学校生生不息、薪火相传、走向成熟的最肥沃的土壤。利用校园文化的平台,充实学生的精神世界,以学生喜欢的方式去教育学生,引导学生将文化知识的学习和精神文化的学习相结合,在大学生校园里感受幸福感和归属感。要积极地强化班级、寝室以及各类集体的概念,让“90后”大学生体会集体的温暖,体味团队协作的观念,多多结交朋友,让每个大学生在大学生活中都能够有所收获,得到锻炼,从而让学生从内心对大学教育和管理充分认可,把自己的发展和学校的发展从意识上捆绑到一起,让学生满意学校,满意自己的大学生活。   二、办好人民满意的教育,家长满意是前提   1.尊重家长的教育参与权,切实发挥家长的作用。家长在高校教育中起着十分重要的作用,应该充分理解、配合、合作和参与学生的教育管理。其中,参与管理是家长与学校关系的最高境界。比如高校可以开设家长开放日,邀请家长来学校参与活动、听课、参加某些行政会议,让家长充分了解、理解我们的办学理念,学校教育决策、育人理念和方式等也可以多听取家长的建设性意见。某些学校建立了家长委员会,定期召开会议听取家长的建议和意见,让学校与家长有很好的沟通,也避免了以后对学校工作的一些误解,而影响了学校和家长之间的关系。   2.保护家长的教育发言权,切实解决家长关心的热点问题。尊重家长的意见是学校摆正服务地位的关键。学校如果只注重办学质量的改进,而忽视了倾听家长的意见,就像工厂只注重生产研究不注重研究客户的需求一样,长此以往,教育工作就会失掉服务对象的信任。而保护家长的发言权最好的策略,就是广开言路,切实解决家长和社会关注的热点问题,化解矛盾,赢得支持。因此可以开设各个部门的家长接待日,作为辅导员,家长咨询时一定要态度好,耐心讲解,让家长感受到我们和家长同样关心重视孩子的教育。各部门也要自觉接受家长和社会的监督,让家长看到学校改进工作的信心和决心,以此赢得家长的信任和支持。   3.不断加强现代教育制度改革,努力创办家长满意的优质教育。教育制度的改革是教育前进的表现,也是家长们愿意看到的,不断更新的教育理念会给学生和家长带来更大的信心。对学校而言就是要将创办优质学校作为自己的奋斗目标,创办优质学校是家长最大的也是最终的教育期望。优质教育的概念是相对的和发展的,不同地区不同类型的大学有不同的起

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