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高中英语听力教学方法浅析 　　摘 要： 听力教学是高中英语教学中的重要内容，是高中英语教学的重要知识点，也是学生掌握较为困难的一个语言项目。究其原因，主要是学生英语听力基础较为薄弱，对听力技巧和方法缺乏一定的理解感悟。本文针对当前高中英语听力教学中存在的问题，分析了影响听力教学效果的因素，提出了一些增强听力教学效果的方法。 　　关键词：高中英语听力教学 教学方法 影响因素 　　听力教学是高中英语老师较为重视的，但是由于受各种因素的影响，如学生基础薄弱、教学方法不科学、不适应具体的班级情况、教师教学水平有限等，使得高中英语听力教学效果不理想。本文阐述了高中英语听力教学中存在的问题：偏重听力训练忽视讲解，听力材料选择失误，学生基础薄弱，听力技巧缺乏，等等，针对该该类问题提出了几点教学方法，包括预测题目、速记信息、注重数据、关键词等，以期为高中英语教学提供参考。 　　1.影响高中英语听力教学效果的因素 　　1.1学生英语基础薄弱 　　班级的学生的英语基础参差不齐，对于英语基本的语音知识没有深刻的了解，如单词的音节、读音在特殊条件下的变化、单词的重音或者对音节的辨认度较低等，都是听力训练中的极大障碍。因此，老师进行听力教学需要配合一定的语音知识的加强及音节变化的讲解，并在具体的语音训练中逐个击破，使学生对音节、节奏、发音规律更加熟悉，语感更加强烈。 　　1.2缺乏听力技巧