高中语文课堂对学生健全人格的有效干预.docVIP

高中语文课堂对学生健全人格的有效干预 　　摘要：当前高中学校已经普遍开始重视高中生的思想道德教育，但在人格教育方面还没有达到普遍重视的程度，尤其是作为具有得天独厚优势的语文课程，必须要在课程中加强对高中生人格的教育，本文从人格的概念入手，分析了当前我国高中语文课堂实施人格教育的现状，并提出了高中语文课堂实施人格教育的策略和方法，希望对我国高中时期学生人格的健全有一定的指导和借鉴作用，能促进我国教育事业的发展。 　　关键词：高中语文 人格教育 干预 　　一、人格的概念 　　人格也叫做个性，是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格，它是一个人整体精神面貌的表现，也带有一定的个人倾向色彩，它是人类内心比较稳定的心理特征的总和。 　　二、高中语文课堂实施人格教育的现状 　　随着改革开放的不断深入，西方思想的介入和我国的传统思想产生了一定的摩擦，使我国的青少年思想一度陷入冲突混乱的状态，而青少年在接受教育的过程中，也普遍受一些错误教育思想的影响，尤其是人格教育的模糊不清，对青少年的成长带来了一定的阻碍。主要表现在以下几个方面： 　　（一）道德教育与人格教育混淆 　　道德教育是按照社会的需求，有目的、有计划的对受教者进行系统的思想教育，道德教育包含的内容非常广泛，有思想教育、道德教育、心理品质教育等多种教育内容，可见道德教育是一个广泛上意义，而且在现实的教学过