教室里的“小尾巴”.docVIP

教室里的“小尾巴” 　　善良的人们啊 　　关爱弱者的生命就是关爱自己的生命 　　这是文明社会人性的关怀 　　这是文明时代道德的弘扬 　　只要人人都奉献一点爱 　　这个世界就会 　　少一份悲凉 多一份快乐 　　少一份冷漠 多一份温情 　　少一份单调 多一份色彩 　　去年新接一个班级，按照惯例进行课上点名，我点到一个孩子，念了三遍都没有人回答。当时我觉得特别奇怪，因为班里面的孩子全到了。这时我在角落里发现了一个可爱的男孩，他脸红彤彤的，目光也总是躲躲闪闪，表情慌张，嘴巴一张一合地发出呜呜的声音。这时别的同学就大声地告诉我他脑子有问题。 　　后来我了解到那个可爱的孩子是由于药物的残害，他不能像正常的孩子那样拥有天真烂漫的童年，所以他在学校的日子里，平时只小声结巴地模糊说几句话，但是在课堂上既不能读课文也不能回答问题。所以其他同学便都取笑他，把他当傻瓜看待。其实他不是傻瓜，只是因为他的智力水平偏低。幸好我曾经读过“拇指教育”的神奇，看过很多这方面的书，所以我就采用各种方法来帮助他。渐渐地，他对我有了信任，不再躲闪我，而且每当我走进教室，他都会跑过来紧挨着我，我每走一步他就跟一步。一开始我担心那样会不会影响其他孩子上课，所以就要求他回到自己的座位，可是他回座位时的眼神时时刻刻揪着我的心，是祈求？是无奈？是哀怨？亦是苦？……那时，我就发动全班同学来关心他。慢慢地，班里的孩