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教师为什么写作 　　写作，为了什么？不是为了写作而写作，不是哗众取宠，而是学习，是为了更好的教育和教学。对我们教师而言，写作是基本功，是素养。备课要写教案，给学生评价要写评语，教学正思和反思要有文字记录，表达自己的喜怒哀乐也要通过文字，都离不开写。会写作的老师，应该是一个会表达的老师，一个对自我要求较高的老师，积极进取的老师，也是追求较高课堂质量而不断努力的老师。 　　一、写作本身是一种有效的学习 　　要写作，必然要学习，要站在前人的基础上和时代的前沿看问题，思考问题，进而解决问题。学习方式有许多，有的人是通过倾听来学习的，比如，听老师讲课、听专家的讲座、听领导的讲话、听广播、看电视等，比如，俄罗斯总统普京就喜欢通过听广播里的小说了解民情，增长智慧；有的人是通过阅读来学习的，这是许多人的学习方式；有的人是通过记大量的笔记进行学习的，例如，贝多芬写了大量笔记，有人问他为何持续不断地记笔记，他说，如果我不把想法立即记下来，我就会很快忘得精光，如果我把想法写进笔记本，我就永远不会忘记，也永远不必再看一眼；也有人是通过写作进行学习的，例如，担任过英国首相的丘吉尔就是这样学习的；有些人是通过实践进行学习的，比如诺贝尔、爱迪生等，当然很多数学教师是通过解题实践进行学习的；更多人的学习是多种方法交叉进行的，不仅阅读，也创作，不仅实践，也笔记……通过了解别人的学习方式，我们更容易发现自己或学