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新课标下小学数学新课导入探索 　　中图分类号：G62文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2013）09-0094-01 　　摘要：小学数学新课导入，就是要激起学生的学习兴趣，吸引其注意力，要从孩子的特点出发，设计孩子感兴趣的生活素材，以丰富多彩的形式展现给学生，唤起学生学习的自觉性和创造性，让学生愿学、善学、乐学，教者应构建“愉”、“悦”的教学情感，良好的开端等于成功的一半，一定要重视教学的导人艺术，特别是新课的导入。 　　关键词：新课 小学导入 　　一、以旧引新法 　　数学学科的特点是逻辑严密、系统性强．新知是旧知的发展和深入。教者可以以旧引新。营造“启”、“发”氛围。例如在教学“分数的初步认识”时．可以先给同学们讲一段“孙悟空分月饼”的故事。唐僧师徒四人去西天取经，路上遇到一位卖月饼的老人．看到那香喷喷的月饼．孙悟空和猪八戒馋得直流口水。老人家说：“你们要吃月饼可以。我先得考考你们。”他拿出四个月饼，说：“四个月饼平均分给你们俩，每人得几个?”两人很快答出。然后又拿出两个月饼平均分给两人。最后他拿出一个月饼问：“一个月饼平均分给你们俩，每人得几个?”悟空和八戒回答说：“半个”。那么半个用一个数表示怎么写呢?这下便难住了悟空和八戒。这里利用学生喜爱的西游记故事，很自然地从整数除法向认识分数过渡，利用旧知作铺垫，过渡到新知。可以做到“启”而能“发”，激起学生探求