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走出学习高原 　　【摘 要】不少学生在学习过程中，出现无论怎样用功学习，成绩迟迟不见进步，甚至有些退步，产生再学无用，空费时间的错误认识，从而放松甚至放弃进一步的努力，这一现象令很多勤奋的好学生深感困惑和苦恼。本文就这一问题展开论述，帮助同学们走出误区。 　　【关键词】学习高原 　　一、学生心声 　　这是一位优秀学生小明的心灵倾诉： 　　在高一、高二，我的学习成绩很好，人缘也好，老师和同学都很喜欢我。但进入高三后，不知咋地，我的学习成绩一直停滞不前。复习好像是在做无用功，越来越感觉不到学习的进步，有时反而觉得有些倒退了。无论我怎样用功学习，成绩却没有任何提高，为此，我的情绪很不稳定，与同学的关系也疏远了。父母为我担心，还买来各种补品，但情况没有改善。不知该怎么办？ 　　二、心理剖析 　　学习成绩是衡量学习程度的一个重要指标，所以对于每一个好学的学生，都希望自己的学习成绩可以提高。但是，学习成绩的提高并不是无限的，在学习过程中，许多同学出现无论怎样用功学习，成绩却没有任何提高，产生再学无用，空费时间的错误认识，从而放松甚至放弃进一步的努力，这一现象令很多勤奋的好学生深感困惑和苦恼。上述这一现象在心理学上称之为“高原现象”。心理学认为，在技能形成的过程中，当练习到一定时期，成绩会出现停顿现象。如果用一条曲线表示的话，当练习的成绩在曲线上达到一定高度时，成绩不再随着练习次数