高职审计实务课程学生关键能力培养策略的调研报告.docVIP

高职审计实务课程学生关键能力培养策略的调研报告 　　摘要：“关键能力”指的是具体的专业技能和专业知识以外的能力，是整个职业生涯中起关键作用的一种综合能力。本文通过对毕业生及企业用人单位的调研，分析目前高职审计专业学生关键能力的现状，以便于审计教学等方面的改革，探索提高学生“关键能力”的培养策略，适应素质教育理念发展要求。 　　关键词：审计实务 课程 关键能力 调研报告 　　一、 “关键能力”的内涵及其构成要素 　　（一）关键能力的内涵 　　1974年，德国著名职业教育学家梅腾斯首次在其论文《关键能力――现代社会的教育使命》中提出了关键能力的概念 ，他认为职业教育应瞄准四种关键能力：“基本能力、水平迁移能力、共同的知识原理、传统的经久不衰的能力”。他从未来劳动领域需求的角度，强调培养人的能力，而能力的培养不能仅局限于一项专门技术内容上，而应适应多种职业，为劳动者能在现代化社会中生存而进行培训。因此，能力结构与要素已成为世界许多国家认可的现代职业教育观念，成为课程开发和教学改革的重要指导思想。这一概念的提出 ，在德国及欧盟国家引起极大的反响 ，引起了职业教育界的普遍关注。美国 、日本 、中国等国家也相继将关键能力作为其职业教育人才培养的一个重要目标 ，关键能力的培养问题已成为世界职业教育界的一个重要问题 。 　　（二）关键能力构成要素 　　1998年，我国人力资源与社会保