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体验性作文教学研究 　　【摘要】随着教育体制的不断改革，对于学校和教师都提出了新的要求。作文作为语文教学的重要组成部分，它是培养学生写作能力的基础，同时作文是将学生的表达能力在书写中得到升华的一种方法，因此作文的写作对于提高学生综合能力具有重要的作用。但是在语文教学过程之中，作文一直是制约大多数学生的瓶颈。在新课改的要求下，对于作文的创作也提出了诸多要求。笔者在此结合实际情况，对于体验性作文的研究提出问题进行探讨，从实践性作文的作用和意义入手分析，从而通过学生对于社会的真实感悟来表达自己情感的方法，提升自己对生活的领悟和写作能力。 　　【关键词】学生实践；体验性；作文；研究 　　前言：多年的小学语文教学，让我感受最深的就是在作文教学中，总存在这样一种普遍现象：学生总怕上作文课，老师总埋怨学生写不出像样的作文。我认为，作文难固然有其写作本身的难度，但在小学作文教学过程中，体验性作文教学是解决作文难的很好的途径。 　　1.体验性作文的意义和作用 　　“体验”是指在实践中认识事物；亲身经历体验生活。体验性作文教学，就是在教学中积极创造现实的情境，使学生真切体验教学的内容，根据实际的写作要求把握写作要点，培养学生实际的操作技能，以获得更好的教学效果。 　　它的出现可以帮助学生通过实践来提升学生对于生活的认识，有助于帮助学生形成正确的人生观价值观，同时可以从小教会学生运用真情实感