信息技术为小学数学教学插上飞翔的翅膀.docVIP

信息技术为小学数学教学插上飞翔的翅膀 　　新课程理念提倡注重对学生进行过程与方法的培养，提倡以学生为中心，发挥学生的主体地位作用，体现自主学习。要想让学生拥有这种学习的动力，就首先要激发他们的学习兴趣。小学生处于青春期发育的关键阶段，爱玩是学生的一种本性，多数教师都为学生的这一本性感到束手无策。不过，教师可以换一种教育方法，发挥学生爱玩的本性特点，让他们在“玩”中学数学，这必然会引起他们的极大兴趣，从而使他们不由自主地融入自主学习中去。 　　因此，在小学数学课堂教学中，教师要充分发挥信息技术作用，在教学过程中突出体现学生的主体地位，让学生尽情地去“玩”数学，大大提高学生的学习积极性。课堂教学作为新课程改革的主渠道，应科学合理使用信息技术手段辅助课堂教学，优化教学环节，突破教学重难点，提高教学效率。 　　1 利用信息技术创设数学生活情境，让学生体验数学本质 　　小学数学新课程标准明确提出：“数学教学要力求从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的，学生感兴趣的数学问题，从兴趣出发，激发学生的学习动机，使学生感知数学与生活的紧密联系。”数学与生活的关系十分紧密，生活是数学的源头与归宿。因此，数学教师要做一个生活中的有心人，要在日常生产生活中找到与数学相联系的最佳结合点，利用信息技术手段将文本的“静态”数学变成生活中的“动态”数学，将丰富多彩的生活数学素材带到数学课堂上来