奏响课外阅读三部曲.docVIP

奏响课外阅读三部曲 　　培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”是的，书籍是人类的精神食粮，是人类进步的阶梯。阅读是人类获取知识、发展思维、获得审美体验的主要途径，对提高学生的素质，健全学生心灵人格有重要作用。要让学生有大量的积累，就必须要让其广泛地阅读，不能只满足于课内有限的时间和有限的内容。教师在教学中必须加强对小学生语文课外阅读的指导，激发孩子的阅读兴趣，教给他们阅读的方法，引导其养成良好的课外阅读的习惯，使课外阅读成为学生内在的需求，成为学生生活中的一种人生体验，成为他们的一种新的自觉的生活方式。 　　1 激发学生课外阅读的兴趣 　　兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣使学生感到学习有极大的吸引力。课外阅读亦是如此。学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要，因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读。 　　首先，教师要给学生创设一个“自主、愉悦”的课外阅读氛围。让“理解、宽容、欣赏”的教风扎根于每一位教师，让“自信、自主、自强”的学风感染每一位学生。当校园内形成了“理解、宽容、欣赏”的氛围之后，学生课外阅读的兴趣便随之增强，自主阅读的愿望逐渐强烈。 　　其次，创造良好的阅读条件能够激发学生的课外阅读兴趣。有条件的学校，教师可在班级营造和谐的课外阅读氛围，能引起学生无意注意，促使他们自主地进行大量的课外阅读。如在教室里组织