构建初中高效数学课堂的探索与实践.docVIP

构建初中高效数学课堂的探索与实践 　　摘 要： 随着新课程改革的不断深入，越来越多的教师开始关注课堂教学。如何构建高效数学课堂，提高数学课堂教学效率？本文试从以下六个方面加以分析：创设问题情境；重视教材潜在功能的挖掘；实施合作学习；数学教学与信息技术的整合；营造教学氛围；提高教师素养。 　　关键词： 初中数学教学 问题情境 合作学习 信息技术 教师职业素养 　　新课程理念告诉我们：新课程不仅是知识，而且是经验和活动，是教师和学生共同探求新知识的过程。教师是教学活动的组织者、引导者和参与者。初中数学课堂教学必须实施自主、合作、探究的学习方式，最大限度地激发学生学习的积极性，让学生主动参与数学学习活动，使课堂教学充满活力。如何构建高效的数学课堂，提高数学课堂教学效率呢？笔者认为应做好以下方面。 　　一、创设问题情境，激发探究兴趣 　　苏霍姆林斯基说：“如果学生没有学习的愿望，我们所有的计划，所有的探索和理论统统都会落空。”为此，教师要结合每节课的学习内容，创设与现实生活相联系的、富有探索性的问题情境，激发学生的探究兴趣，开展探究活动。如在讲“幂的运算”之前，讲芝麻与太阳的质量：一粒芝麻的质量不到0.01克，它与太阳的质量是根本无法相比的。但是，如果把一粒芝麻作为第一代种子播种下去，收获的芝麻作为第二代，把第二代再播种下去……如果播种下去的芝麻全部发芽成长，这样一直到第十三代，