第六章学校课程中的变革与发展摘要.pptVIP

三、课程发展中的问题与争论 第二节 课程的历史演化 1.基础教育阶段的学校课程内容已发展较为成熟的知识为主 2.科学生产力的发展，需要对学校课程内容进行不断地更新 3.现代社会的迅速发展决定了终身学习、社会学习思想实践 4.未来变化社会环境更加强调具有良好学习习惯和思维能力 人类知识发展与课程内容 三、课程发展中的问题与争论 第二节 课程的历史演化 1.大课程论 2.大教学论 3.独立论 4.整合论 课程与教学的关系 关于课程与教学关系的三个隐喻： 隐喻一：课程是一幢建筑的设计图纸；教学则是具体的施工。 隐喻二：课程是一场球赛的方案，这是赛前由教练员和球员一起制定的；教学则是球赛进行的过程。 隐喻三：课程可以被认为是一个乐谱；教学则是作品的演奏。 目 录 第二节 课程的历史演化 第三节 当代课程与变革 第一节 课程概述 第六章 学校与课程 一、当代教育发展与课程变革 第三节 当代课程与变革 政治因素 经济因素 文化因素 科技革新 影响课程变革的主要因素 1 一、当代教育发展与课程变革 第三节 当代课程与变革 社会改造主义课程 学科主义课程运动 回归基础课程运动 新学科主义课程运动 新一轮课程改革 20世纪主要课程改革 2 一、当代教育发展与课程变革 第三节 当代课程与变革 社会主义改造时期的课程（1949-1957） 全面开始社会主义时期课程（1958-1965）