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独立学院学生时间管理倾向、自我 接纳与心理健康的相关研究 摘要 近年来，随着独立学院的发展，独立学院学生的心理健康问题逐渐引 起了人们的关注。本研究针对目前对独立学院学生心理健康的研究还比较 少的现状，以独立学院学生为被试，以时间管理倾向、自我接纳为切入点， 在文献研究的基础上，采用青少年时间管理倾向量表(ATMD)、自我接纳 本研究主要考察了独立学院学生心理健康、时间管理倾向和自我接纳的现 状，探讨了独立学院学生时间管理倾向、自我接纳与心理健康的关系。一 方面，能够丰富已有的关于心理健康研究的理论；另一方面，也可以为独 立学院进行心理健康教育提供心理学依据。 研究结果发现： 能有较轻的心理问题。此外，有219人(占50．23％)心理健康状况良好。 2．独立学院学生在时间管理倾向以及时间价值感、时间监控观、时间 效能感纬度上与中值3之间均存在显著差异，独立学院学生在时间管理倾 向及其三个维度上的得分均高于中值3，即大多数独立学院学生的时间管理 倾向处于中等偏高的水平。独立学院学生时间管理倾向的三个维度情况也 不一致。其中，时间价值感最强，时间效能感次之，时间监控观最弱。 3．独立学院学生在自我接纳总均分以及自我评价、自我接纳因子上与 中值2．5之间存在显著差异，独立学院学生在自我接纳总均分以及自我接纳 因子、自我评价因子上的得分均高于中值2．5。表明独立学院学生的自我接 纳处于中等偏高的水平。 4．基于不同人口学变量的分析表明：独立学院学生的心理健康总分在 性别、民族、年级上存在显著差异；自我接纳总均分在性别上存在显著差 异： “自我评价’’在性别、学科上存在显著差异； “自我接纳在年级上 存在显著差异； “时间效能感在性别上存在显著差异。 5．时间管理倾向与心理健康呈显著的负相关，自我接纳与心理健康呈 显著的负相关，时间管理倾向与自我接纳呈显著的正相关。自我接纳在时 间管理倾向与心理健康之间起完全中介作用。 结合实证研究，论文就如何提高独立学院学生时间管理倾向水平，增 强自我接纳和促进心理健康提出了相应的对策、建议与管理措施。 关键词：独立学院心理健康时间管理倾向 自我接纳 Ⅱ OF RESEf气RCHONREI．A兀ONSHIPINDEPENDENTCOLLEGE STUDENTS’TIMEN【ANAGEMENT DISPOSITION， lⅥENTAL SELF．ACCEP，L6州CEAND HEAI：rH Withthe of inrecent mental developmentindependentcolleges years，the health of have arousedtheconcern problems independentcollegesincreasingly lackofthe of researchmental amongpeople．Being health，time and with writer dispositionself-acceptanceindependentstudents，the college the time adoptteen—agersmanagement