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县域义务教育均衡发展督导评估认定 普通指标十六： 其他用房：教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的个数和使用面积参照《甘肃省人民政府办公室关于转发省教育厅甘肃省义务教育学校办学基本标准化（试行）的通知》（甘政办发〔2012〕233号）要求配置。 准备资料：校园总平面图；各类用房分布图；教学辅助用房、办公用房、生活服务用房统计表（个数、面积）；年报基础基512中小学校舍情况 表复印件或打印件；相关图片 普通指标十七： 学生厕所：厕所符合卫生标准,使用方便。小学女生15人设一蹲位,男生30人设一蹲位和1米小便槽；中学女生20人设一蹲位,男生40人设一蹲位和1米小便糟。新建教学楼应每层设厕所。 准备资料：厕所分布图；学生人数（分男女）与厕所情况统计表（名称、面积、蹲位数、每蹲位平均使用学生数） ；相关图片 县域义务教育均衡发展督导评估认定 普通指标十八： 学校食堂： 普通指标十九： 食堂设施与管理： 普通指标二十： 学生宿舍： 普通指标二十一： 宿舍设施与管理： 县域义务教育均衡发展督导评估认定 普通指标二十二： 卫生室设施与管理：按要求设立卫生室并配备相关设施设备、卫生专业技术人员或保健教师,管理规范。 准备资料：卫生室简介（包括设备、卫生专业技术人员或保健教师等）；卫生器材、设备明细清单（包括序号、名称、单位、数量、价格、备注等）；卫生室管理制度；卫生专业技术人员配备文件；卫生室专业技术人员或保健教师等基本情况登记表、有关证书复印件；卫生室使用情况记载；卫生室图片等 普通指标二十三： 心理咨询室：按国家标准配备心理咨询室，并按照《甘肃省中小学心理咨询（辅导）室建设标准（实行）》（甘教厅〔2010〕70号）配置小学、初中心理健康教育设备。 准备资料：心理咨询室简介；心理咨询室设备明细清单（包括序号、器材名称、功能、单位、配备数量、价格、备注等）；心理咨询室管理、使用制度；心理咨询教师基本情况登记表、有关证书复印件；开展心理健康教育的相关资料（包括个别辅导的记录、案例、图片资料等） 县域义务教育均衡发展督导评估认定 普通指标二十四： 实验室装备：实验室装备达到《中小学理科实验室装备规范 JY/T 0385-2006》基本要求。 准备资料：实验室设备、仪器登记表；实验室管理、使用等制度；相关图片资料 普通指标二十五： 实验教学管理：分组实验能保证按4～6人一组进行实验操作，配有与学校规模相适应的专职实验教师和专业管理人员。 准备资料：学生分组实验、演示实验一览表（各年级分别统计）；科学专职实验教师和专业管理人员简介；实验室运行记录 县域义务教育均衡发展督导评估认定 普通指标二十六： 信息化 建设：小学配有远程教育卫星教学收视点设备及教学资源,初中按远程教育要求建立计算机网络教室和多媒体教室，可通过卫星或互联网接收远程教育资源，各学科有教学资源库和教师课件用于教学。 准备资料：远程教育卫星设备明细清单（包括计算机、卫星接收设备、电视机、DVD等，项目内容包括序号、名称、规格型号、单位、数量、备注等）；计算机网络教室设备明细清单（包括讲台、教师用计算机、学生用计算机、交换机、稳压电源、学生电脑桌、学生凳、教师座椅等，项目内容包括序号、名称、规格型号、单位、数量、备注等）；多媒体教室设备明细清单（包括投影机、计算机、控制台、视频展示台、音箱等，项目内容包括序号、名称、规格型号、单位、数量、备注等）；班班通设备明细清单（包括交互式白板、一体机、覆盖班级等，项目内容包括序号、名称、规格型号、单位、数量、备注等）；各室管理、使用制度；各室运行记录；相关图片资料；规划方案； 维修记录等 注：各明细清单复印一份装档。各室使用记录每学期分部分装档 县域义务教育均衡发展督导评估认定 普通指标二十七： 图书室 与阅览室：小学、初中设有藏书室、学生阅览室、教师阅 览室，并配备有专职或兼职管理员。 准备资料：藏书室、学生阅览室、教师阅览室简介；藏书室、学 生阅览室、教师阅览室设备明细清单（包括规模/班级数、藏书量、 生均藏书