中学地理隐性课程开发分析研究.pdfVIP

摘 要 随着高中新课程改革的大力推行，作为课程重要组成部分的隐性课程的开发也越 来越受到各级各类学校的重视，逐渐注重对学生情感、态度、价值观等隐性教育因素 的培养。 地理隐性课程具有潜隐性、持久性、灵活性和两重性，在学生地理学习和地理思 维形成的过程中起着举足轻重的作用：除加强学生的知识与技能外，更注重培养学生 的地理学习意识和地理综合能力，体现学校自身的特色，注重形成学校良好的地理隐 性课程氛围，创设良好的校风、学风环境， 并对地理课程体系的完善功能和校园的物 质文化和精神文化建设也有着深远的影响， 从而实现隐性课程开发的目标。 课题依据本地和本校的实际情况，分析隐性课程开发应遵循的开发原则，注意地 理隐性课程的内容选取，创设适宜于地理隐性课程开发的教学环境。最后，对地理隐 性课程开发的过程中存在的问题进行了探讨。 实施地理隐性课程是课程改革的重要内容。当前中学地理隐性课程的开发与利用 还处在起步的水平，缺乏对实际情况的考虑和系统的实践与研究。深刻认识、反思当 前地理隐性课程开发的现状，提出在地理隐性课程开发过程中应当注意的问题和可行 的措施，有利于提高中学地理隐性课程资源开发和利用的水平。 关键词：中学；中学地理；隐性课程；开发研究 Absn．act outrefb眦swhich schoolnew vigorouslyc盯rying alongⅥrith也e11igh c嘶c山um． als0moreaIldmorereceivesalllevelsofeachkindofschoolasthec11rriculum irIlDonant constitllemrccessiVec咖c山um the attelmon to develOpmemValue，paysgreat to口adually reccssiveeilucationfhctorandsOonsnmentem嘶On．manner．valuesI_aises． The recessivec删cuI砌llasdives geography recessiveness，thedIlrabili吼the andme inthesnldent tlle ne对bility duaIity，fo珊s geography蛐ndy锄d ge0静aphy也ou出 int}le is the mle：Besides studem’s aIld processpIayingpivotaj s仃en百heIls tIle knowIedge anelltiontomisessnldent’s conscio啪essand skill，paysgreat geographystIldy geograph、r scbOolown characteristic，theattemionfomsmesch00l syn也esiziⅡgcapaci谚，maIlifests recessiVe me schooJ goodgeo口印hy cllI_ric