经济学说史讲解.ppt

经济学说史 淮北师范大学 周志太教授 教 材 周志太编著 《外国经济学说史》 中国科技大学出版社，2009年版； 2012年1月重印。 联系方式 Tel: （2456校园虚拟网）（宅） E-mail: zzt.a@163.com 答疑时间 周三 17:00-18:30 教学风格 授课原则：教书与育人结合 授课方法：理论与实践联系 预修课程 《政治经济学》（上），《西方经济学》， 《资本论》选读， 中外经济史。 授课形式 思想与方法并重 课堂教学为主，与讨论、社会调查相结合 授课内容制作成PPT文件，通过课堂或网络公布 授课形式（续） 师生互动 课堂教学上鼓励学生不拘形式、随时提问，进行灵活的师生对话，并根据学生的问题，相应增加讲授内容，特别是增加与现时经济学理论特点讨论有关的内容。 课程考核 期末考试为主 闭卷考试为主，与平时成绩相结合 平时成绩主要考核课堂教学参与程度、课外调研、分组讨论与作业情况 教学要求 一、认真阅读教材，适当阅读一些相关的文献、报刊； 二、认真听讲，准备课堂提问； 三、认真思考，通过交流和讨论解决疑问； 四、认真调查研究，联系实际理解经济学说史原理。 绪 论 绪论重点 经济学发展的一般规律 经济学与政治经济学的区别 西方经济学说史的前六次革命 经济学说史研究历史上各个发展阶段各阶级的经济学说及其相互联系。研究各个历史时期具有代表性的经济观点、经济思想和经济学说，研究它们产生和发展的规律及其影响。 经济学说史是人们对经济现象的认识发生、改进、概括，建立经济范畴、经济理论体系，以及怎样不断对其更新、积累，从简单到复杂的关系的过程。 第一节 历史与逻辑 经济学是“经世之学”。所以，不同的经济思想与学说是其所处的历史时代条件的直接产物。发达的经济学只能产生于发达的经济，落后的经济不可能产生出先进的经济学。 经济思想和学说反映不同阶级、阶层或利益集团的利益关系。经济思想，可以为维护某个阶级的利益，解决那个时代所提出的历史任务而出现的；也可以为维护全人类的利益，解决那个时代甚至以后的问题而出现的。 因为自从奴隶社会以来的人类社会，都是阶级社会或存在各个阶层利益差别的社会，因而一般来说，反映当时统治阶级利益和要求的经济学说和政策主张，总是那个时代的主流和支配思想，它们通常是为解决统治阶级面临的重大经济和社会问题而做的理论分析和政策建议，是为巩固本阶级的经济和政治统治服务的； 而代表被压迫和被剥削阶级的经济思想或学说，通常是那个时代的支流思想，甚至是“异端邪说”，它们通常总是专注于揭露和批判当时的社会弊端和矛盾，提出不同的改革或革命的主张。 但这种主流和支流、正宗和异端的地位，又会随着社会革命的进行和时代演变而变化，主流变支流，支流变主流。 如国家干预主义，在重商主义时代是主流，到了古典经济学时代就是支流，再到凯恩斯主义时代又回归为主流。当然这是在不同历史条件下更高层次和内涵的重复。 外国经济学说史研究欧美经济学说的产生、发展的历史，研究欧美社会各个发展阶段上各阶级的经济学说及其相互联系的关系。 外国经济学说史包括马克思主义政治经济学史和西方经济学史两个部分. 马克思主义政治经济学在这个时期产生，并在50年代到60年代最终形成，这是政治经济学的伟大变革。马克思主义政治经济学产生以后，经济学的发展出现两个明显的潮流。 一方面是无产阶级政治经济学随着实践的发展而不断发展；另一方面是资产阶级经济学也在不断演变。从19世纪40年代起，出现历史学派、制度学派、边际学派和新古典学派；20世纪30年代后，出现以国家干预经济为特征的凯恩斯主义和垄断竞争理论。 第二节 经济学与政治经济学 经济学与政治经济学之间存在一些共同点，如都采用特有的价值分析方法，分析对象主要是资本主义的经济运动等。 经济学主要是研究人与物的关系，研究人类如何用有限的资源满足人类更多更重要的需要；而政治经济学是联系生产力研究人们之间的经济关系、生产关系或物质利益关系，研究人类如何建立和改革生产关系，以促进生产力发展。 一、“经济分析”与“技术分析”的区别 政治经济学与经济学的主要区别不是要不要研究生产关系，而是怎样研究或从什么角度去研究生产关系。政治经济学是从“经济人”的角度研究人与人的利益关系，而经济学则是从“技术选择人”的角度看待人与人的利益关系。