材料作文审题立意3祥解.pptVIP

有这样一则材料： 青少年喜欢思考问题，渴望以真诚的心和社会对话，和父母对话，和老师对话，甚至同大自然对话。 请以“对话”为话题，写一篇作文。 分析：这段文字对青少年的心态特点进行了表述，只是提出“对话”这个话题的背景。这个材料本身并不能限制作文必须写青少年与另一方对话。真正起限制作用的是“对话”这个话题，只要写的是有关对话的情景、故事、价值意义的探讨、方法技巧的研究都可以。要求：一要涉及“对”，表明是双方的交流（不是一方的倾诉，一方的倾听）；二要涉及“话”，即有声的言语或无声的心语。 有这样一则材料： 青少年喜欢思考问题，渴望以真诚的心和社会对话，和父母对话，和老师对话，甚至同大自然对话。 请根据这个材料，联系实际，写一篇作文。 这样就便成了材料作文的命题 。命题明确要求根据材料，本材料的中心是青少年渴望交流、渴望理解，作文就限制了要写青少年的个体或群体，而不能写成年人，只能写交流理解，不能写努力学习、追求理想等别的东西。 话题作文与材料作文的区别： 从材料的地位和作用来看，前者的材料只是为了引出一个话题，至于这个话题说什么话，定何中心，原材料对此并无直接制约；而后者的材料却是写作内容和立意的根据，必须从材料中提取出一个观点进行写作，离开了材料就是离题。 从写作角度看，话题作文关键是必须围绕话题，材料作文关键是扣紧材料。 【材料作文审题原则】 1．整体性原则： 材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。 2．多向性原则：一般来说，材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则： ①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。 ? ? 材料审题立意的思路 一、细读——划出关键语句 二、压缩——概括材料大意 三、联想——提炼中心论点 四、选择——确定立意角度 新颖的，有别众说俗论能吸引读者； 正确的，立论稳妥而不会走火入魔； 可写的，能够从道理上深入阐述的； 熟悉的，平时有积累、手头有材料； 喜欢的，有写作灵感和创作欲望的。 巩固练习：寓言材料（07年惠州市高三第一次调研题） 一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”地一声锁开了。铁棒好奇地问：“为什么我费那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我了解他的心。” 这是一个寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒都具有象征意义。请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。 锁、钥匙、铁棒 锁：困难与问题 锁与铁棒：解决困难与问题的不同方法（巧干与蛮干……） 训练一 材料：最近，有人就中央电视台电视栏目收视情况及相关信息进行了一次深度调查，其中有关主持人的调查结果是富有戏剧性的：赵忠祥、倪萍以压倒多数的选票当选“最受欢迎的电视节目主持人”，同时，又以压倒多数的选票当选“最不受欢迎的电视节目主持人”。 要求：根据上述材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字议论文。 试拟题目，审题立意： 1《走自己的路，让别人去说吧》 2《爱恨总关情》 1.《走自己的路，让别人去说吧》 类比材料：有位画家画了一幅画，为了了解观者对这幅画的看法，把这幅画张挂到了行人穿梭的路口，他让过路者把他们认为画得失败的地方用笔圈起来，结果，整幅画上都圈满了圈。第二天，他又把同样的一张画张挂到路口，他让过路者把他们认为画得成功的地方用笔圈起来，结果，整幅画上又都圈满了圈。 议论：每一个人的意见都只能代表他个人的看法，在前进的路途中，我们会听到掌声也会听到嘘声，听到掌声时不要妄自尊大，听到嘘声时不要妄自菲薄，认准一条路执着地走下去，会有鲜花迎候你。 3《爱恨总关情》 类比材料：一个荒唐的男人在暮年突然良心发现，历尽千辛万枯找到了那个曾被他无情辜负过的女人。他问她是否可以原谅自己，她说：“我没有一天不在恨你！”男人听罢不禁心花怒放，他想：这么多年过去了，她还能够恨我，这说明她心里一直都有我的位置啊！ 议论：爱与恨本是一对孪生兄弟，爱之愈深，责之愈切。鲁迅先生说得好：凡有一人的主张，得了赞和，是促其向前的，得了反对，是促其奋斗的，独有叫喊于生人中，而生人并无反应，既非赞同，也无反对，如