天麻和阿胶联合染铅大鼠学习记忆损害的拮抗作用.pdfVIP

天麻和阿胶联合对染铅大鼠 学习记忆损害的拮抗作用 研究生 李茂进 导师 胡俊峰教授 ， ／ 中文摘要 (目的y，通过大鼠亚慢性铅染毒试验，观察和探讨天麻和阿胶 对铅所致学习记忆损害的拮抗作用及其作用机制。为慢性铅暴露 所引起的学习记忆损害寻求新的预防对策和治疗措施，并为铅、 天麻和阿胶影响学习记忆及其影响机理的研究提供实验依据和参 考资料。 f方法选用108只Wistar雄性大白鼠，随机分为9组，每组12 只分别为：(1)空白对照组：给予蒸馏水；(2)高铅对照组：高 铅+蒸馏水；(3)低铅对照组：低铅+蒸馏水；(4)高铅天麻组： 高铅+天麻：(5)高铅阿胶组：高铅+阿胶；(6)高铅天麻阿胶组： 高铅+天麻+阿胶；(7)低铅天麻组：低铅+天麻；(8)低铅阿胶 组：低铅+阿胶；(9)低铅天麻阿胶组：低铅+天麻+阿胶。大鼠 经口染铅(高铅o．2 g．kg1．d～、低铅o．1g．k94．d4)并分别单独及 联合给予天麻(4．0 g．kg-1．d-1)和阿胶(1．0g．k舀1．d．1)灌胃。每月 用Y型迷宫试验、跳台试验、游泳试验(水中寻找平台试验)测 试学习记忆一次，用石墨炉原子吸收光谱法测定大鼠血铅浓度。 3个月后处死大鼠，分别测定小脑及海马组织一氧化氮浓度和总抗 氧化能力并做病理检查。 结果 1、铅使大鼠体重显著下降，而天麻和阿胶对染铅大鼠体重 下降具有明显的拮抗作用，而且联用时拮抗作用更为显著；故认 为铅可阻碍大鼠生长发育。 2、血铅浓度测定：当染毒时间相同时，天麻和阿胶不管单 用还是联用，对染铅大鼠血铅浓度无明显的降低作用，但与空白 对照组比较都有显著性差异Cpao]上 3、学习记忆试验：(1)Y型迷宫试验，高铅对照组和低铅 对照组大鼠学习达9／10所受电击次数(错误次数)，显著高于空 白对照组，差异非常显著(pO．Ol上天麻或阿胶单用即可显著 减少染铅大鼠在迷宫中学习所受电击次数rJ月pO．05；2·3 厅p0．01上天麻和阿胶联用效果更为显著仞nD，上(2)在 跳台试验中，高铅对照组和低铅对照组大鼠主被动回避反应正确 百分率，显著低于空白对照组，差异非常显著(pO．Ol／}天麻 单用即可显著提高染铅大鼠主被动回避反应正确百分率r，刀 p7 口0．05，2．3 pO．01／}阿胶单用亦可显著提高染铅大鼠主 被动回避反应正确百分率(pO．05启二者联用效果更加显著 (pO．Ol土(3)在游泳试验中，高铅对照组和低铅对照组大鼠 5min内到达平台次数，显著低于空白对照组，差异非常显著 佑D．口J上天麻或阿胶单用即可显著增加染铅大鼠抵达平台的 X二老联礴效果更氏显鼍 次数(1月pO．05；2．3月p0．oI (po．01)n 4、一氧化氮测定：(1)海马组织一氧化氮测定，高铅对照 组和低铅对照组大鼠海马一氧化氮浓度，显著低于空白对照组， 差异非常显著(pO．01上天麻单用即可显著提高染铅大鼠海马 一氧化氮浓度(po．05，衡钐尉pO．01上阿胶单用亦可显著提 高染铅大鼠海马一氧化氮浓度(pO．05上天麻和阿胶联用效果 更加显著rpo．01上(2)小脑组织一氧化氮测定，高铅对照组 和低铅对照组大鼠小脑一氧化氮浓度，显著低于空白对照组，差 异非常显著(pO．01名天麻单用即可显著提高染铅大g／J,脑一 氧化氮浓度佑口w名阿胶单用亦可显著提高染铅大鼠小脑一 氧化氮浓度(pO．05上天麻和阿胶联用效果更加显著(pO．01上 5、总抗氧化能力测定：(1)海马组织总抗氧化能力测定， 高铅对照组和低铅对照组海马总抗氧化能力，显著低于空白对照 组，差异非常显著(pO．01上天麻和阿胶单用即可显著提高染 铅大鼠海马总抗氧化能力佑nDJ上二者联用效果更加显著 Cpo．ol上(2)小脑总抗氧化能力测定，高铅对照组和低铅对 照组大鼠小脑总抗氧化能力，显著低于空白对照组，差异非常显 著(pO．01名天麻或阿胶单用即可显著提高染铅大鼠小脑总抗 氧化能力f正noJ／{二者联用效果更加显著佃nD』上 6，病理检查：(1)低铅对照组大鼠，海