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新形势下如何做好班级德育工作 邹德卫 山东省烟台市福山区技工学校 264000 【摘要】 【摘要】 【【摘摘要要】】本文从技工学校当前的现状入手着重阐述了技校教育中 班级德育工作的重要性，表达了本人对德育工作的认识和理解及 其实施的拙见。 【关键字】 【关键字】 【【关关键键字字】】德育 品德 情感 中图分类号：G416 文献标识码：A 文章编号： 21世纪国际竟争的焦点,主要是经济实力和合国力的竞争, 实质上也是科学技术的竞争和民族素质的竞争。谁掌握了21世 纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主地地位。我 们现在的学生是21世纪建设我们祖国的桥梁,他们的素质决定 着21世纪祖国发展的前途,全国实施素质教育迫在眉睫,同时也 说明21世纪充满新的机遇和挑战。学校是教书育人的主要场所, 是输送人才的重要渠道,而教师正肩负着党和国家交给我们的伟 大而又艰巨的任务,教师要敢于打破旧传统教育方式,培育“四有 新人”。其中这“四有”中最重要的是道德。因为学校是以“班” 为单位的,下面我就根据自己当班主任的亲身体会来讲一下新形 势下如何做好班级德育工作的问题。 一、人品标准的衡量 教书育人是每位教师神圣的职责, 任科教师应结合各自学 科特点对学生进行德育渗透,做好育人工作。“十年”成树,“百 年树人”这个任务非常艰巨,但我们要做好,把握好学生在成长道 路上的关卡。衡量人的标准,大致不外乎“才”与“德”，才有通 才,有专才;德有盛德,有美德;才德兼备更是难得。著名的教育家 陶行知先生曾这样说:“道德是做人的根本”。做人要积德行善, “勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。这是《诸葛亮集》中的原 话,教育后人要注意培养自己的品德。古人尚能如此,我们今人更 应该把高尚的品德发扬广大,我们教师要有能力把新世纪的青少 年培养成为又红又专的有用人才,这是我们应尽的义务,也是党 和国家和人民的重托,班主任和任课教师要齐心协力,用道德标 准去规范学生言行,便其茁壮成长。 二、对德的认识以及用“德″如何规范学生 班主任是对学生进行思想道德素质教育的各种途径的枢纽。 由于班主任与学生交互作用频繁,对学生的影响示范作用巨大, 所以班主任应向学生讲明何为德,怎样维护德,如何用德规范自 己的行为表现。德:道德、品德、政治根本,根要坏,即使你有一 些学问和本领,也无用处;没有道德的人,学问和本领愈大,为非 作恶愈大。历史上这些事例不胜枚举，每个人应以此戒,每一天 静下心来,想一想,自己的心有无污点,若有请立即抹去。希望同 学们引以为戒,不要让自己心灵有污点,时刻反省自己,提醒自己, 我们要以正面例子为榜祥,把自己的私德建立起来,建筑起“人格 长城”来。并且时常给学生们以鼓励,不久就会有一种高尚的品 质成绩表现出来。只要照着教师说得做了,那你一定会得到别人 1 6 第 页 共 页 的尊重,别人会用欣赏的眼光来你,赞美你的优点。同学们应时刻 用道德来规范自己的行为表现,这是做人的准则。并且时常教育 学生“穷凶霸道的人,读一辈子书,也不会变得温柔敦厚”,因为 他的良心泯灭,没有了人性。他的灵魂已经变得扭曲。“静以修身, 俭以养德”也是诸葛亮的高风亮节,希望同学们以此为榜样,在提 高自己文化修养的同时,也注意培养自身的道德,因为品德的好 坏,是衡量一个人人品好坏重要标志之一。 三、教师首先要树立自己在学生心目中威望 教师是素质教育的传播者,自己要身体力行,率先垂范做人 的表率,为人师表,让学生发自内心的佩服你,尊敬你。教师也要 用道德来规范自己的行为表现,因为一个教师的道德修养直接影 响到你班内的每个学生的道德品质。尤其是班主任与学生接触最 多,教师的言行潜移默化地影响着学生。所谓“耳濡目染”,学生 急于模仿教师的言行,所以教师在学生面前应说到做到,处理问 题时要适度,超“度”后,势必引起学生的反感。批评学生要做到 有理有据,使其心服口服,对你产生敬畏感,努力做到问题查清之 后,再下结论;做到不随便冤枉一个好同学,也不轻易放过一个坏 同学。 四、教师要注重“情感”育人 狄德罗曾说:“没有感情