photoshop说课详解.ppt

艺术PPT模板下载，/moban/yishu/ * 说课项目 课程设置 1 教学内容 2 教学组织与实施 3 特色与创新 4 5 1. 专业定位 2. 课程定位 3. 课程设计 一. 课程设置 1. 专业定位 印刷图文信息处理专业培养目标 印刷图文信息处理专业定位为平面设计方向，培养较为专业的平面设计人才、能与客户交流承接业务，完成设计、制作、以及后期的菲林校对检查、印刷监督、产品验收等各个环节工作；也可以独立完成婚纱影楼的图片调整、修片、处理、合成，影集设计等工作；还可以从事电子媒体的设计制作，完成网站前台设计和一些多媒体文件的设计制作等其它图像图像类的工作。 可以从事广告、印刷、媒体、网站平面设计；可以在婚纱影楼从事图片处理和设计工作、也可在超市、地产等企业从事美工工作，有能力独立建立设计公司和工作室等。 ?  岗位分析 广告设计 包装设计 网页设计 美术编辑 因此学生需具备以下技能：? 2. 课程定位 通过岗位群任务分析，总结出学生应具体的专业技能，确定行动领域，再归纳所需的知识、能力和素质，最后确定行动导向的专业课程体系。 ?  课程简介课程体系中的前导后续课程 素描色彩 PS设计基础 FLASH illustrator 3d max auto cad 方正飞腾 三大构成 计算机基础 前导课程 后续课程 印刷材料 印刷工艺 图形创意 课程定位 《PS平面设计》是印刷图文信息处理的一门技能型课程，属于专业基础必修课。是课程体系的专业核心课程之一。 本课程是设计艺术专业的电脑辅助绘图课，实践性较强，Photoshop是图形图像处理软件，功能强大，广泛应用于印刷、平面广告设计、封面制作、网页图像制作、照片编辑、排版设计等领域。为后续3DMAX、排版编辑、图形创意等核心课程打下图形图像设计基础，提高学生综合设计能力。 知识目标 能力目标 素质目标 1、图像编辑及平面设计能力。 2、熟练运用软件操作，具有较高 的创意设计能力。 掌握图形图像处理中的各项功能操作 方式。 培养学生的自主学习能力，提高学 生综合素质使学生具有良好的职业 道德为以后就业打下坚实基础。 课程 目标 2. 课程目标 3.1课程设计理念 打破传统的按教材上课的课程模式，以平面设计师的岗位为中心，基于岗位对本课程的要求设置相应的情景项目，然后根据这些情景项目所涉及的知识与技能进行教学内容的设计和组织，通过项目训练提高就业岗位的适应能力，从而促进学生的学习积极性。 在教学过程中遵循“教、学、做”一体化的理念。本课程的基本理念是与企业合作，按照企业常见的工作项目进行设计教学，以项目为引导，以案例进行教学，强调学生的实际设计制作能力的培养与作品艺术创意灵感的发挥。 3. 课程设计 3.1课程设计思路 1、以市场需求为主导，以项目教学法为核心，选取基础图形设计、海报设计、户外广告设计、书籍装帧设计、包装设计几大教学模块循序渐进的构建教学内容。 2、教学过程中邀请企业设计师、企业一线技术人员进行课堂教学参与，增强学生学习的实战性，并实现教学的多元化。 1. 教学内容的选取 2. 教学内容的安排 二. 教学内容 教学内容的选取 1、 针对职业岗位进行教学内容选取，教学内容的确定以平面设计的能力掌握为基础，根据实际工作岗位的需求来组织教学内容，教学中包括了平面设计师应掌握的各种设计原理及方法。 相关岗位 工作要求 所应具备课程知识能力 广告设计师 编辑图形图像进行海报的设计、DM单的设计及户外广告等设计流程 知识能力： 1、掌握PS的图形图像处理技术 2、掌握印刷出品的基础知识，如出血线、纸张的选择 3、提供相应素材能够独立完成海报设计、DM单设计、标志设计、网站设计等平面设计 4、熟悉文字的排版 包装设计师 进行标志的设计、包装结构图的绘制 网页设计师 静态页面的设计、网站Banner的制作、网页的切片处理 美术编辑 文字的编辑排版、简单图形图像处理 1、岗位人才需求分析 2.依据岗位所需要的理论能力要求，确定课程模块及知识点。 课程模块 知识点 图像图像基础知识 像素、分辨率、色彩模式、矢量图、位图 基本图像图像处理 修改画布图像、裁剪图像、图像的变换与变形、图像的选区 海报制作实战项目 图层基础知识、图层混合模式、绘图与图片修饰 户外广告设计实战项目 蒙板与通道、色彩的调整、滤镜 书籍装帧实战