童年中期对抗行为的发展及其与同伴拒绝、同伴接纳的关系.pdfVIP

心理与行为研 究 2011，9(4)：304～309 Studiesoy Psychology andBehavior 童年中期对抗行为的发展及其与同伴拒绝、 同伴接纳的关系丰 纪林芹 张莹莹 陈 亮 陈光辉 曾 玉 张文新 f山东师范大学心理学 院．济南 250014) 摘 要 采用教师报告法对 1254名城市儿童的对抗行为发展进行追踪研究，并采用交叉滞后设计探讨 了对抗行为 与同伴拒绝／接纳间的关系 。结果发现 ：(1)童年中期 ，对抗行为呈中等程度稳定性 ，并表现 出随年龄下降的趋势 ； (2)男生的对抗行为水平显著高于女生 ；(3)交叉滞后分析发现 ，早期的同伴拒绝能显著正向预测后期的对抗行为， 但早期同伴接纳不能预测后期的对抗行为：早期的对抗行为均能够显著预测后期 的同伴拒绝以及同伴接纳 。 关键词 对抗 ，同伴拒绝 ，同伴接纳 。 分类号 B844．1 具有重要的理论价值和实践意义 1 问题提出 尽管研究者越来越一致地认为应从发展的角度 对抗 (0pp0s 。)是一种公开的、破坏性相对 对不同类型的外化问题行为分别进行研究 l6i，但是 较小的外化问题行为 …．表现为易怒 、争辩 、违反 迄今为止关于对抗行为的发展研究却相对较少 行 纪律等 对立违抗行为障碍 (0ppositionaldefiant 为的稳定性与随年龄的变化模式是个体发展的两个 disorde ODD)也具有相似 的表现形式 ．但 ODD 重要方面 已有追踪研究表明．ODD的发展具有 更侧重对抗行为的病理性特征 ．并强调其对发展结 中等程度的稳定性 _7_但迄今为止 ．尚未有研究探 果的危害性 ．因此 ．ODD 比一般对抗行为更为 讨一般儿童群体中对抗行为发展稳定性的问题 关 严重 现有研究多关注 ODD临床症状的鉴别与诊 于对抗行为的发展模式 ．已有横断研究表明，年幼 断 ．忽视了对儿童一般对抗行为的探讨 对抗与攻 儿童的对抗行为水平高于年长儿童 _8l：少数纵向研 击也存在差异 ．两者是不 同类型的外化问题行为 ， 究也表明．儿童的对抗行为随年龄的增长而下降 l4l 与攻击相 比．对抗行为的破坏性相对较小 f1]。 本研究拟采用纵向设计进一步探讨对抗行为的发展 与其他类型的外化问题行为相 比．对抗行为具 稳定性与随年龄的变化模式 有发生早、普遍性高以及危害大的特点。首先，对抗 关于对抗行为的相关 因素 ．多数研究表明儿童 行为在童年早期就开始表现出来 Loeber等关于反社 自身的气质以及家庭因素是 ODD的重要预测源 [9,1o1． 会行为发展轨迹的理论模型认为．对抗行为的发生先 但忽视了对 同伴 因素作用的考察 作为个体发展 的 于名誉损害 、财物损 害等其他外化 问题行为 [3J。 微 系统．同伴系统是人类发展生态学模型中最基本 Bongers的研究则表 明．早在童年早期儿童就表现 的分析单元之一 I11I．同伴关系对个体的发展有着 出高水平 的对抗行为 其次 ．对抗行为的发生率 直接和深远 的影响 一方面．关于攻击等其他外化 较高 研究表 明．在童年期约 30％的儿童表现出 问题行为的研究表明．同伴关系影响着儿童问题行 较高的对抗行为水平 [41再次 ．对抗行为对儿童的 为的发展 积极的同伴关系是儿童行为发展的保护 发展结果具有长期的消极影响和危害 Rowe等的 性因素 ㈣．而消极 同伴关系是适应不 良的危险l大1 研究表 明 ．对抗行为是儿童品行障碍 (conduct 素 In1 另一方面 ，早期 的外化 问题行为会增加儿 disorder)的重要预测因素 I5] 因此