2014-2015学年高中历史第6课罗马法的起源与发展课后作业新人教版必修1.docVIP

【与名师对话】2014-2015学年高中历史 第6课 罗马法的起源与发展课后作业 新人教版必修1 一、选择题 1.图中的十二块铜牌陈列于罗马广场，详细列出了民法、刑法、诉讼程序等许多方面的内容。此举的历史意义在于(　　) A．应广大平民要求设立 B．保障了平民利益，消除了平民与贵族的矛盾 C．用文字明示法律规定，成为罗马法发展的里程碑 D．作为罗马的基本法，标志着罗马法的成熟 解析：材料所示为《十二铜表法》，它的颁布，使罗马有了成文法，是罗马法的渊源，成为罗马法发展的里程碑。 答案：C 2．《十二铜表法》规定：“出卖的物品纵经交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不转移。”这表明《十二铜表法》(　　) A．保护奴隶主贵族的利益 B．保护物品所有者的私有财产权 C．限制贵族的特权，维护平民的利益 D．已经发展到罗马法的成熟阶段 解析：材料的意思是：物品即使已交付，但买方如果还没付清款，或还没有满足卖方的要求，物品的所有权没有转移，仍属于卖方，说明保护物品所有者的私有财产权。 答案：B 3．根据下图所示，其中关于罗马法的说法错误的是(　　) A．《十二铜表法》既可以看作是成文法的开端，又可以看作是公民法的典型代表 B．当公民法演变为万民法时，罗马的成文法已经比较完善，所以万民法基本上都是成文法 C．从习惯法发展到成文法、从公民法发展到万民法，根本原因都是平民与贵族的长期斗争 D．罗马的公民法存在注重形式、程序烦琐等明显的狭隘性，这可能与其存在大量习惯法有很大关系 解析：从习惯法发展到成文法的主要原因是平民与贵族的斗争，从公民法发展到万民法的主要原因是罗马帝国的不断扩张，其根本原因都是罗马社会政治经济的不断发展，所以C说法错误。 答案：C 4．下面漫画体现了罗马法的哪一原则(　　) A．法律面前人人平等　　　　B．法律至上 C．维护私有财产 D．不告不理及无罪推定 解析：漫画体现了罗马法的一个重要作用，即调节社会和经济生活中的纠纷，维护公民的私有财产，以缓解社会矛盾。 答案：C 5．罗马法是罗马统治的有力支柱。在罗马共和国时期，罗马法主要用来调整(　　) A．罗马公民之间的关系 B．罗马公民与非公民之间的关系 C．商品生产者之间的关系 D．奴隶主与奴隶之间的关系 解析：在罗马共和国时期，罗马法的适用范围主要限于罗马公民，故选A。 答案：A 6．《万民法》规定奴隶在法律上是“可以购买的东西”，宣称保护除奴隶之外的自由民的权利。这说明它(　　) A．保护自由民的私有财产 B．便于商品经济的发展 C．维护奴隶制度，是统治工具 D．规定自由民是享有特权的人群 解析：题干的关键信息是奴隶的权利被排除在法律保护之外，这反映了《万民法》维护奴隶制度的本质，故选C。A、B、D三项均不符合题意。 答案：C 7．在公元116年的某一天，定居小亚细亚(属罗马帝国)的商人艾哈迈德遭到当地一群无赖的哄抢。艾哈迈德立即投诉到法庭，法庭很快开庭审理了此案，无赖们受到了严惩。这表明当时罗马法律(　　) ①承认自由民的私有财产神圣不可侵犯　②注重维护帝国的社会稳定　③提倡法律面前人人平等　④通行于帝国范围内 A．①②　　　B．①②④　　C．①②③　　D．①②③④ 解析：根据材料信息，古罗马法律保护的是自由民(题目中的商人)的利益，提倡法律面前人人平等；法庭审理此案，使无赖受到惩罚，这有利于帝国的社会稳定。材料中“小亚细亚(属罗马帝国)”等信息表明，当时罗马法律通行于帝国范围内。故选D项。 答案：D 8．《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是(　　) A．皇帝的权威至高无上 B．皇帝的敕令是制定法律的唯一依据 C．法律可以消除社会矛盾 D．法律是治国的重要手段之一 解析：此题考查的是对古代罗马法律的理解。根据题干提供的信息和所学史实可知，题干材料反映的是法律对于治理国家的重要作用。所以此题正确选项是D。 答案：D 9．下列关于古代希腊和古代罗马民主的表述，最为合理的是(　　) A．都维护了所有居民的利益 B．都使妇女权益受到法律保护 C．都导致最终的衰落 D．都是奴隶主阶级的民主 解析：古希腊、古罗马均是奴隶社会，故都是奴隶主阶级的民主。 答案：D 10．假如你是中国秦朝的丞相，与同时期的罗马共和国元老院成员相遇时，在治国原则上的最大分歧是(　　) A．“秦法”与《十二铜表法》 B．“郡县制”与“元首制” C．“皇权至上”与“政事共商” D．“三公九卿”与“公民大会” 解析：秦朝实行专制主义中央集权制度，实行“皇权至上”，而罗马元老院是国家决策机构，实行政事共商，少数服从多数的原则。 答案：C 11．罗马法不仅是罗马统治的有力支