第二单元综合性学习教案.docVIP

七年级下册第二单元《综合性学习》教学设计 活动目标 1．了解黄河的发源、历史，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样全面深入地积淀在中国文化之中的。 2．培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。 3．培养学生的合作意识，引导学生学会自主、合作学习。 4．培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。 　5．关注母亲河，加强环保意识，激发学生的爱国热情。 课前准备 学生分成四个小组“地形环境”、“黄河故事”、“诗词歌谣”、“黄河现状”，分别上网或以其他方式收集相关资料(同时请学生注明获取相关资料的渠道：是从教材中获取的，还是从教材外获取的，如查了什么网，翻阅了什么书刊、什么词典，或是从什么人讲的什么故事中了解到的)。 请同学们根据自己选择的重点，筛选、整理、加工所收集的资料，形成文稿或者制作成幻灯片，准备参加讨论，在小组或全班交流。 活动过程 一、引入激趣 1．(大屏幕放映黄河影片片段) 画面上出现的是什么？(黄河) 是的，“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。请问：人们常常把黄河比喻成什么呢？(摇篮、母亲、屏障等)你们了解黄河吗？这节课你们想了解黄河哪些情况，掌握哪些知识呢？ (学生回答 略 )(师生共同制定学习目标)(5分钟) 知识目标：感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深