信息化对教育的影响分析报告.ppt

迄今为止，人类发展史上发生的三次科技革命——蒸气革命、电气革命、信息革命，每一次科技革命，都深刻的改变了人们的生存与生活方式。 人类史上的五次信息技术革命 现代信息技术的定义： 以微电子学为基础的计算机技术和电信技术的结合而形成的手段，对声音的、图像的、文字的、数字的和各种传感信号的信息进行获取、加工、处理、储存、传播和使用的能动技术 从来没有一种技术能对人类产生如此迅速而巨大的影响，这种技术就是信息技术，造就这种技术的一个主要事物就是互联网。自1983年诞生Internet以来，全球网民数量达30亿，2014年底我国互联网网民达6.48亿，位于世界第一位。 现代信息技术带给了我们什么？ 1、用搜索引擎，方便地搜索需要的信息 2、用电子邮件、用微信、QQ等通讯软件与家人、朋友方便地沟通 3、上网查看新闻，用朋友圈、微博、博客等分享信息 4、用网络游戏、在线音乐、在线视频丰富我们的生活 5、使用淘宝、当当、京东等网络购物网站，足不出户地买到我们想要的东西 6、使用手持信息设备，信息设备和人合二为一。 各行各业都在努力搭载信息技术发展的顺风车，以便使自身驶向更远方。教育亦如此！ 信息技术本身的属性使它注定要成为各行业争相搭载的平台。 邓小平：亲自批准成立了中央电化教育馆和中央广播电视大学，成为新时期教育信息化的先声。 江泽民：强调要以远程教育为依托，形成覆盖城乡的开放教育系统，提供多层次、多样化的教育服务。 胡锦涛：强调要“以教育信息化带动教育现代化” 习近平：强调“没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化” 我国教育信息化十年规划纲要 （2010-2020年）指出： “信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。 信息技术与教育的现状 信息化时代教育的新现象 1、获取知识的方法多样化，数字媒体和互联网络成为学习的途径。 2、教与学的主体可以处于分离状态，联系二者的方法更加方便有效。 3、学习资源更加开放和共享，极大丰富。 4、出现了很多的网络学校和网上教育机构。 5、笔记本电脑、智能手机等手持信息设备在大、中学生中普及，学习资源触手可及。 6、教与学的方式在逐渐改变，个性化学习正在形成。 美国教育部对近年来的一些研究进行分析，结果发现: 1、混合学习是最有效的教育模式 2、在线学习比面对面教学更有效 3、单纯的面对面教学是最低效的 根据美国的一份资料，在全美，已经有42个州立法，规定中学生在读期间，在线课程修读不少于20个学时。 这20个学时的在线课程将计入他们的学分。 如不能获得这个学分，学生不得毕业。 个人开办网上大学 教育信息化是实现全民教育和终身教育的有效手段。 信息技术在不断发展，教育信息化也在不断前行。有了学习资源后，学习就能自然而然的发生了吗？ 任何事情都不是绝对的，信息化带来的消极因素不容小觑，主要表现在： 1、网络误用对学生身心健康造成不小的危害。 2、信息的图像化、视频化，强调了感官刺激，削弱了学生思考能力和想象能力。 3、学生自主学习中的“慎独、慎微”能力不强导致学习效率低下。 青山遮不住， 毕竟东流去！ 信息化的优势及发展趋势 不容置疑！ 网络及多媒体资源有传统资源不具备的优势已是不争的事实。 以个人学习为中心的学习模式的转变需要一个过程。 教师有引导学生进行学习模式转变的责任。 改革教育形式和方法：　　信息化教育不再限于传统的“班级授课制”这种单一的教学组织形式，而是传统教育、个别化教育、远程教育等相结合，多种功能的教育相融合，重在个别化教育和创新性自主学习，使受教育者具有极大的自由选择余地和发展空间。 信息化给教育注入了新的生机和活力，对教育产生了深刻的影响也提出了更高的要求。开展信息教育、培养学习者信息意识和信息能力已成为当前教育改革的必然趋势。 开展信息教育、培养学习者信息意识和信息能力、改革教学模式,是从事远程教育的学校的教师和技术人员，所要研究的课题和努力的方向。 信息技术对教育产生的影响 主讲：史永哲 发展阶段 产生了那些技术 主要特点 第一次信息技术革命 语言的使用 用语言表达、传递信息。保存时间较短 第二次信息技术革命 文字的创造 用文字记载存储信息，超越了时间和空间限制 第三次信息技术革命 印刷术的发明 使文字信息可以大量的生产、存储和传播 第四次信息技术革命 电报、电话、广播、电视的发明与普及应用 信息传