长春大学毕业设计（论文）工作管理规定-长春光华学院机械工程学院.docVIP

长春光华学院 毕业设计（论文）工作管理规定 毕业设计（论文）是本科人才培养计划的重要组成部分，是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生综合素质与实践能力的一次全面检验，而且还是对学生毕业资格及学位资格认证的重要依据。做好毕业设计（论文）工作，对于培养学生的实践能力、创新能力和创业能力，全面提高教学质量具有重要意义。 为了加强毕业设计（论文）工作，进一步提高毕业设计（论文）质量，根据我校实际情况，特做如下规定：　　 一、毕业设计（论文）基本要求　　1.培养学生综合运用所学知识进行独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力。　　2.进一步训练和提高学生的专业设计能力、理论计算能力、实验研究、模拟、数据处理能力、经济分析能力、外文阅读能力和计算机应用能力，以及社会调查、文献资料查阅能力和口头、文字表达能力等基本技能。　　3.培养学生求真务实、严肃认真的科学态度和理论联系实际的工作作风。　　4.在保证基本教学要求的前提下，通过毕业设计(论文)教学环节，使学生受到一次完整的科学研究基本过程的训练。　　二、毕业设计（论文）时间安排　　1.毕业设计类应在第七学期结束前完成选题工作；毕业论文类应在第八学期第四教学周结束前完成选题工作。　　2.学生用于毕业设计(论文)的时间不得少于专业培养方案规定的周数。　　三、毕业设计（论文）选题原则　　1.选题必须符合本专业培养目标的要求，有利于学生巩固、深化、综合应用所学理论知识，有利于培养学生独立工作的能力，有利于对学生进行全面的训练。　　2.选题应在保证基本教学要求的前提下，尽量选择结合生产实际、与所学专业对口的的课题。实际课题不足时，也可以选择少量具有代表性的模拟课题，但要把一人一题作为选题工作的重要原则。　　3.选题应具有一定的先进性。选题要适应现代化建设的新形势，应与技术开发、经济建设和社会发展紧密结合，不断创新内容，有效利用现代化实验和计算手段。　　4.毕业设计(论文)题目的确定，应从学生的实际水平出发，题目的大小和难易要适度，防止贪大求全或过小、过窄、过深，保证学生在规定的时间内经过努力可以完成。　　5.毕业设计(论文)指导教师申报题目应填写《长春光华学院毕业设计(论文)题目申请表》，经系主任同意，报所在教学院主管教学工作的院领导审批后向学生公布。　　6.题目公布后，学生可在导师的指导下采取自选与分配相结合的办法确定题目。学生也可在导师指导下根据自己的专业特长和兴趣自拟、自定课题。学生最后的选报题目由教学院毕业设计(论文)工作领导小组统一协调确定。　　7.题目一经审批，不得随意更换，确需更换的，需履行审批手续，填写《长春光华学院毕业设计(论文)题目更换审批表》，并报教务处备案。各教学院应于第八学期第五周结束前将《长春光华学院毕业设计（论文）题目统计表》报教务处备案。　　8.同一指导教师相邻两年所指导毕业设计（论文）的题目不得重复，且每年指导的题目中要有20%（含）以上的新题目。 四、毕业设计（论文）开题要求 1.开题工作由各教学院的答辩委员会（小组）负责。 2.答辩委员会（小组）要认真组织召开开题会议，听取学生汇报开题内容，提出修改意见和建议。　　五、对指导教师的基本要求 1.毕业设计（论文）的指导教师应由具有主讲教师资格的教师担任。 2.在外单位结合科研和生产进行的毕业设计（论文），可聘请相当于讲师（含）以上的科研人员、工程技术人员担任指导教师，但教学院必须指定专人负责与之联系，协调有关事宜。 3.为确保毕业设计（论文）质量，每个毕业设计（论文）指导教师所指导的学生人数不得超过10人。各专业可适度聘请校外教师担任指导教师，但必须由系指定专人与之联系，并填报《长春光华学院毕业设计（论文）外聘指导教师审批表》，经教学院批准后，报教务处备案（当学期已被聘任的外聘教师免填此表）。　　4.指导教师应做好毕业设计（论文）开始前的各项准备工作，按时制定毕业设计(论文)的指导方案，并做到一题一案。没有指导方案的按教学事故处理，并取消其指导教师资格。要严格掌握毕业设计(论文)质量标准，指导学生按要求正确撰写毕业设计（论文）并写出评语，评定成绩，还要根据所在系的安排认真参加答辩工作。　　5.指导教师要经常与学生见面，审批学生文献阅读笔记，检查毕业设计(论文)进度和质量。对毕业设计(论文)中学生反映的问题，要认真进行答疑或提供资料线索。在整个指导过程中，指导教师的检查情况应记录在《毕业设计（论文）手册》上，并按要求签字。　　6.指导教师要以身作则，教书育人；要重视对学生独立分析问题、解决问题能力的培养及设计思想与设计方法的指导；要充分调动学生的积极性，启发学生的创