2015年(新)湘教版数学七年级下2.1整式的乘法学案.docVIP

21 整式的乘法 第1课时 同底数幂的乘法 教学目标： 1.使学生掌握同底数幂的乘法性质，并能熟练地运用它进行计算，提高他们的运算能力。2.通过推导运算性质培养学生的观察、概括与归纳能力。教学重点： 同底数幂的乘法性质 P29“做一做”，解决下列问题 说一说：什么叫乘方？ 学一学： 议一议：通过上面的观察，你发现上述式子的指数和底数是怎样变化的? 【归纳总结】底数不变，指数相加 填一填： （m、n都是正整数） ( m、n都是正整数) 同底数幂相乘，底数不变，指数相加 【归纳总结】： 1.同底数幂的乘法法则：am×an＝?????????????? （m、n都是正整数） 文字语言：?????????????????????????? 三、我会合作交流探究： 合作探究一：当三个或三个以上的同底数幂相乘时，怎样用公式表示运算的结果呢？ 合作探究二：计算 合作探究三：计算 四、我会实践应用： 1.计算：（1）103×104； （2）a ? a3????? （3）a ? a3?a5????? (4) xm×x3m+1 ????? 2.计算：(1)(-5) (-5)2 (-5)3???????????? (2)(a+b)3 (a+b)5??????????? （3）-a·(-a)3 ? （4）-a3·(-a)2 ?????（5）(a-b)2·(a-b)3?????? （6）(ａ+1)2·(1+ａ)·(ａ+1)5 ? 3.(1)已知am＝3，am＝8，求am+n 的值. ? (2)若3n+3=a，请用含a的式子表示3n的值. ? ? (3)已知2a=3，2b=6，2c=18，试问a、b、c之间有怎样的关系？请说明理由. 五、我会归纳总结：（本节课的重点内容） 1.同底数幂的乘法法则：am×an＝?????????????? （m、n都是正整数） 2.法则的推广: am·an·ap=?????????? （m,n,p都是正整数）. 3.应用法则注意的事项： ①底数不同的幂相乘，不能应用法则.如：32·23≠32+3； ②不要忽视指数为1的因数，如:a·a5≠a0+5． ③底数是和差或其它形式的幂相乘，应把它们看作一个整体． 六、快乐摘星台:（今天，你可以摘到多少智慧星）（每小题3颗星） 1.下列计算中? ①?b5+b5=2b5? ，②b5·b5=b10 ，?③y3·y4=y12 ，④m·m3=m4? ，? ⑤m3·m4=2m7 ，?其中正确的个数有（??? ） A．1个???? ?????????? B．2个???? ?????????????? C．3个???? ??????? D．4个 2.x3m+2不等于（??? ） A．x3m·x2???? ???????????????????????? B．xm·x2m+2 ?????????????????????????? C．x3m+2??? ?????? D．xm+2·x2m 3.计算5a? 5b的结果是（? ） A．25ab?? ?????????????? B．5ab?? ??????????????????? C．5a+b?? ??????????? D．25a+b 4.计算下列各题 （1）ａ12? a??? （2）y4y3y? （3）x4x3x? （4）xm-1xm+1 ? ? （5）(x+y)3(x+y)4(x+y)4? （6）(x-y)2(x-y)5(x-y)6 ? ? 5.解答题:xa+b+c=35,xa+b=5，求xc的值. ?（2）若xx ?xm? xn=x14求m+n. ? ? （3）若an+1? am+n= a6 ，且m-2n=1,求mn的值. ? ? （4）计算：x3? x5+x? x3?x4. b）b)　(按步骤分步进行计算） （2）　（补充题） 五、我会归纳总结： 课堂小结：本节课学习了积的乘方的性质及应用，要注意它与幂的乘方的区别。 六、快乐摘星台：（今天，你可以摘到多少智慧星） 1.选择题：（每小题3个★） （1）下列各式计算中，正确的 是（ ） A.（ab）=ab B.(-3xy)=-9xy C. (-4xy)=-64xy D.（xy）=xy （2）若m、n、p为正整数，则（a·a）等于（ ） A. aa B. a·a C. a D. a 2.填空题:(每小题3个★) （1）（-3xy）·(-2y)＋(-xy)·y＿ 3.解答题：（5个★） 2·16·8-4·8 （m为正整数） 第四、课外作业 课本练习P34的练习题1,3题 补充：计算：（1） （2） 第4课时 单项式的乘法 一、快乐启航（复习导入） 1.下列单项式它们的系数各是什么？ 2