2016届高考历史第二轮核心知识复习课件1.pptVIP

* * * * * * * * * * 专题二　高考命题追寻的历史价值观 二 公平正义?自由平等?民主法治 公平正义是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。维护和实现社会公平和正义，涉及最广大人民的根本利益，是我国社会主义制度的本质要求。,自由、平等、公平、法治是坚持科学发展、坚持以人为本、坚持执政为民、坚持依法治国伟大实践的集中价值体现，也是我们坚持和发展中国特色社会主义的核心价值追求。 1.建立公正的社会制度机制 (1)科举制的创立为不具有贵族身份的士人提供了参政的机会。——古代选官制度所体现的“公正”。 (2)雅典民主是成年男性公民的民主，残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力。——制度造成的社会不公。 史实链接 (3)罗马法保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等，有利于缓解社会矛盾，但罗马法也保护奴隶制度。——法律上保障了公民的“公正”，但又体现了奴隶遭受奴隶主阶级的剥削。 (4)在代议制下，资产阶级通过议会对国家实行集体统治，以防止独裁。——资本主义政体中的“公正”。 (5)《共产党宣言》昭示了未来共产主义社会的原则，揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级专政。——科学社会主义追求的“公正”。 (6)人民代表大会制度的确立，规范了政府与人民的服务与被服务的关系。——新中国国家权力面前的“公正”。 (7)民族区域自治制度的实行，少数民族实现了当家作主。——民族间的“公正”。 (8)《行政复议法》《行政诉讼法》用法律规范政府行为。——反映了法律面前政府与人民平等的原则。 (9)世界多极化的发展，有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治，有利于推动建立公正和合理的国际政治经济新秩序。——国际秩序的“公正”格局。 2.多种多样的民主体制 (1)雅典民主是小国寡民的产物，是一种“成年男性公民当家作主”的政治制度。 (2)欧美主要资本主义国家代议制：打破了封建等级制度，构建了资产阶级统治下的民主。 (3)苏维埃制度：苏联的政治基础，是俄国劳动人民在革命斗争过程中创造出来的政权组织形式。 (4)南京临时政府按照西方资本主义国家“三权分立”和“代议政治”的原则来构建中华民国的国家制度。 (5)人民代表大会制度是我国的根本政治制度，也是我国最重要的民主制度。政治协商制度是我国的另一个基本政治制度，是实现人民民主的重要形式。民族区域自治制度有利于保障少数民族人民当家作主的权利。 3.体现公平正义的法治精神 (1)古罗马法体现了维护私有财产不可侵犯、法律面前人人平等等享有自然法权利的理念。 (2)近代西方在代议制民主政治确立的过程中，通过了一系列维护资产阶级民主原则的法律文献。 (3)现代中国确立了依法治国的原则，并形成以宪法为核心的法律体系。 1.王安石：“昔日贫者举息于豪民，今之贫者举息于官，官薄其息，而民救其乏。”司马光：“取利约近一倍，虽兼并之家，乘此饥谨取民利息，亦不至如此之重。”据此可知王安石与司马光分歧的焦点是青苗法(　　) A.是否有助于限制兼并之家 B.是否有利于改善政府财政状况 C.是否真正有利于助困济贫 D.是否真正有助于稳定市场秩序 针对训练 解析　王安石认为政府实施青苗法，贷款给农民，可以使农民免受高利贷盘剥。司马光认为政府贷款利息偏高，对农民仍是沉重的负担。可见王安石与司马光分歧的焦点是青苗法是否真正有利于助困济贫，A、B、D三项都与材料无关，选C项。 答案　C 2.“克服了社会流动的堵塞，让民间精英往体制内去流动，给中国带来一种良性的社会治理。”这种现象是指(　　) A.汉初形成“布衣将相之局” B.察举征辟广泛选拔人才 C.科举入仕扩大官吏人才来源 D.中央派文官任地方长官 解析　从材料信息“克服了社会流动的堵塞，让民间精英往体制内去流动，给中国带来一种良性的社会治理”看，这是科举制的作用。 答案　C 3.20世纪30年代，罗斯福政府中的重要成员霍普金斯说：“我来华盛顿，就是要做到谁也不挨饿。但给人吃饭不能让人吃闲饭。”为此，罗斯福政府采取的主要措施是(　　) A.整顿金融 B.调整农业政策 C.发放救济金 D.兴办公共工程 解析　“以工代赈”，兴办公共工程，既解决了吃饭问题，又给人们提供了就业机会，这就是材料中所说的“但给人吃饭不能让人吃闲饭”。 D 4.二战以来，为克服贫困，促进社会整合，构建稳定、安全而公正的社会，西方国家致力于(　　) A.区域经济集团化 B.联合国作用的发挥 C.经济全球化 D.社会福利制度的完善 解析　西方国家的社会福利制度起了改善人们生活水平，缓和劳资矛盾，维护社会秩序稳定的作用。 D 5.春秋战国时期，孔子有“举贤才”之语，韩非子有“因能授官”之说