人教版汉语拼音教学略谈.ppt

* * ——人教版汉语拼音教学略谈 把握特点 突破难点 体验乐趣 汉语拼音用处大， 学习汉字需要它。 帮助学习普通话， 我们一起学好它。 一、教学目标 《语文课程标准》： 学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 2.能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 3.能借助汉语拼音正音，学习普通话。 4.借助拼音认读字词、句子、儿歌，认识常用汉字70个。 5.认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。能用音序查字法查字典。 一、教学目标 二、教材特点 人教版与浙教版教材对比 一下教材《语文园地五》“日积月累” 一上《语文园地六》“展示台” 1、内容的有机组合，更体现拼音学习的规律。 （1）y w yi wu yu前置与i u ü 合并为一课。 二、教材特点 （2）将an en in和un ün合并为一课。 二、教材特点 2．学拼音与识汉字有机结合，让学生获得学习拼音的成就感。 二、教材特点 （1）更加明确学习汉语拼音的目的。 （2）容易引起儿童的学习兴趣。 （3）利于儿童记忆。 3．精美的情境图，提供了想象创造的空间。 二、教材特点 4．自主学习的方式呈现多种多样的复习巩固形式。 二、教材特点 1.要注重兴趣的激发，让学生在学习过程中体验乐趣。 三、教学建议 小红练唱，嘴巴张大a a a 公鸡打鸣，嘴巴圆圆o o o。 白鹅照镜，嘴巴扁扁e e e。 妈妈晾衣，上下对齐i i i。 乌鸦衔食，嘴巴小小u u u。 小鱼吹泡，嘴巴扁扁ü ü ü。 2.注意让学生把现有的经验和新的事物联系起来，训练思维，发展语言。 三、教学建议 （1）把现有的经验和新的事物联系起来 （2）训练思维，发展语言 3.充分利用情境图，丰富学生的语言和内心感受。 三、教学建议 4.字母的发音要精准，示范要到位。 三、教学建议 5.创设良好的拼音学习环境。 6.重视培养学生直呼音节的能力。 字母的本音 韵母带调读法 声韵连读法 z-zi b-bo 7.注重书写指导，培养良好书写习惯。 三、教学建议 （1）掌握正确的字母书写笔画、笔顺和格式 ①笔画方向错 ②笔画顺序错 ③笔画数目错 ④字母格式错