语言表达得体()教案分析.pptVIP

3．下列交际用语使用不得体的一项是(B) A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激! B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉! C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老! D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意! 3、杨先生为父亲举办个人书画展，下面是他给某知名书画家写的一份邀请函的正文内容，其中有几处用语不得体，修改不正确的一项是（ ） 明日请您屈驾到府上一坐，令尊珍藏的墨宝将悉数展出，届时还请您抛砖引玉、不吝赐教。明早七点请您在家恭候，我们将有专车迎接。真诚期待您的光临！A．“府上”改为“寒舍” B．“令尊”改为“鄙人”C．“抛砖引玉”改为“发表高见” D．“恭候”改为“等待” 秀才买柴 从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的人客气地说:“荷薪(挑柴火)者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字,就过去了。秀才又问:“价钱几何?”挑夫只听懂“价钱”二个字,就开了个价。秀才于是讨价还价了:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。”这回挑夫什么也听不懂,于是挑着柴走了。 * 古人说：“舌为利害本， 口是祸福门。 良言一句三冬暖， 恶语伤人六月寒。” “语言表达得体”是《考试说明》在“语言文字运用”部分“表达应用”能力层级所列的一个考点。能力层级：E级 　　　　　　 考点解读 “得体”指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。 高考真题 1.下列交际语言最为得体的一项是（ ） A．一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。” B．一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。” C．某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。 D．某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。 D 考题回现 2．下列句中加点的惯用词语，使用错误的是（ ） A．给父母写信，在开头用了“父母大人膝下”。 B． 学生给一位刚刚病愈后的老师写的信， 最后的致敬语是： 敬祝痊安。 C．有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。 D．有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁 。” 【答案】D（“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。） 考题回现 D 考题回现 B 命题的语言材料往往选用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活材料，具有很强的针对性和实用性，命题形式可以是客观题也可以是主观题。 命题特点 口 语— 技法点拨之一 把握语体，用语贴切。 通俗易懂，句式简短，避免误听的词语和太长太绕的句子。 书面语— 要求语句要严密系统 。 文学语言— 形象、生动，富于感染力。 法律用语— 庄严、严谨、规范，不能有漏洞。 电影《林则徐》中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，“船货交公，人即正法。” 有外商问：“什么叫‘正法’？”中国官员答：“正法就是杀头。” 根据自己和对方的身份、地位、职业、性格等来选择恰当的词句。见什么人说什么话。要让对方能听懂，这是彼此交流和解决问题的前提。 技法点拨之二 看准对象，掌握分寸。 在一次残疾人会上，民政局副局长很激动地说：“我看见大家克服了重重困难，取得了这么大的成绩，真让人高兴。我想，在座的平时一定要多看书，多学习，保持头脑清醒。千万不能不思进取，让头脑残疾。一个人没了智慧，还有什么用啊。”这时，一位残疾人气愤离场。 敬谦恰当，注意礼貌。 技法点拨之三 　 下面是一封信的开头部分，其中有两处用语不当，请找出来并加以修改。 尊敬的老师： ???? 您好！收到您冒昧赠给我的大作，心里十分高兴，连夜拜读，如在海滩上拾到一颗珍珠，颇有收获。您嘱咐我给您的大作写一篇书评，恨自己只有八斗之才，恐怕难以胜任，敬请谅解。 (1)将_________改为：_________ (2)将_________改为：_________ 　　　 艺术人生“家父门”事件 2007年4月19日播出的《艺术人生》，是一档特别节目，谈的是电视剧《恰同学少年》。下半场请出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子——毛新宇研究员。当毛新宇坐定以后，主持人朱军深情地说：“在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。” 有人逮到了其中的“家父”一词，批评朱军错把人父作己父，媒体一拥而上，称之为“家父门”事件。 技法点拨之四 交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的