小学数学课程教学资源的开发与利用详解.ppt

对课程资源的理解是什么？ 在以前的教学中，我是怎样运用课程资源的？我用到了哪些课程资源？ 数学课程资源 课程资源是指一切有利于学生学习和教师教学的相关资料及条件。凡能支持学校教学活动的开展，解决教学问题所必需的各种条件性、素材性因素都是教学资源。 数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所，主要包括各种实践活动材料、录像带、多媒体光盘、计算机软件及网络、图书馆，以及报刊杂志、电视广播、少年宫、博物馆等。教材编写者、学校管理者、教师和有关人员应因地制宜，有意识、有目的地开发和利用各种资源。 数学课程标准还分别就有关资源的开发和利用提出的一些建议： （一）实践活动材料。 为了使学生在课堂中能够充分地参与活动，在活动中更好地理解重要的数学概念和方法，各个学校要充分利用并开发实物材料和设备（如计数器、钉子板、立体模型、校园设施）供学生开展实践活动。 （二）音像资料与信息技术。 可以开发录像带、光盘等音像资料，如录制生活中的一些场景作为与学习内容相适应的问题情境；录制数学在科学技术中的应用；录制数学家的生平或故事；录制教学案例供教师讨论。 需要注意的是录像带、光盘的内容不能只是简单重复教师在课堂中的讲解。 （二）音像资料与信息技术。 一切有条件和能够创造条件的学校，都应使计算机、多媒体、互联网等信息技术成为数学课程的资源，积极组织教师