国家的主人广泛的权利资料讲解.ppt

公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。我国公民享有的广泛、真实的自由和权利，是以往社会所无法比拟的。但是，我们决不能把现有的权利理解为“想干什么就干什么”“这是我的权利，谁也管不着”。世界上从来不存在为所欲为的权利。我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民个人的利益在根本上是一致的。只有国家、集体的利益得到维护和发展，公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分体现。因此，公民在行使自由和权利时，要维护国家、社会和集体的利益。否则，要受到法律的追究。 2003年夏季，在全国人民万众一心抗击“非典”时期，蒋某用手机发出“北京疫情严重，近日将封城”的短信，造谣惑众，影响恶劣，结果受到法律的追究。 要在法律允许的范围内行使权力。 言论自由要受到法律的限制： 1.公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人； 2.公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为； 3.谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。 某国有造纸厂的厂长锐意改革，把一个年亏损540万元的企业变成年缴利税120万元的企业。个别人诬陷厂长行贿受贿行为和生活作风问题。为了弄清事实，庞大的工作组到省内外27个单位调查。在一年多的调查期间，工厂由盈转亏，元气大伤。 自由是做法律所许可得一切权利。如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因为其他人也同样会有这个权利。 ——孟德斯鸠 要以合法方式行使权力。 某足球队时隔十多年后重新登上世界杯冠军宝座，人们欣喜若狂。一些球迷打算当即上街游行，以示庆贺。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 用于第1-3课时。 * * 目录 第一课 国家的主人 广泛的权利 第二课 我们应尽的义务 第三课 生命健康权与我们同在 第四课 维护我们的人格尊严 第五课 隐私受保护 第六课 终身受益的权利 第七课 拥有财产的权利 第八课 消费者的权利 第九课 我们崇尚公平 第十课 我们维护正义 权利 义务 权利义务伴我行 主题探究 在联合国首次为儿童召开的特别会议上，13岁的玻利维亚女孩加夫列拉·阿列塔作大会发言。她说：“我们需要一个适合我们生存的世界，我们希望被关注。”她代表全世界的儿童呼吁各国政府和成年人保障儿童的权利，保护和尊重儿童。 第一课 国家的主人 广泛的权利 人民当家作主的国家 我们享有广泛的权利 人民当家作主的国家 人民是国家的主人 你知道整个国徽的图案体现了什么吗？ 体现了我国的国家性质 国家性质：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的的社会主义国家。 对广大人民实施民主 对极少数敌人进行专政 人民是怎样构成的： 在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。 人民当家作主的地位如何体现： 我们平等地享有管理国家和社会事务的权力，共同建设自己伟大的国家。 权利——政治上的强制力量：国家权力； 职责范围内的支配力量：行使大会主席的权利。 “中华人民共和国的一切权利属于人民。”——《宪法》第二条 社会主义制度建立后，社会上还存在主人极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。我们必须与其进行斗争，以确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家的长治久安。 法律确认、保障权利 阅读p5的情景，想一想上述材料表明了什么？ 在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国 家等权利。 人民当家作主权利的赋予： 作为国家的人民，享有宪法和法律确认的公民权利。 公民权利：指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民基本权利。 《中华人民共和国宪法》： 是以法律形式确认了中国各族人民奋斗的成果。中华人民共和国的一切权力属于人民。 公民？人民？ 公民 是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 中华人民共和国公民：具有中华人民共和国国籍的人。 公民的范围比人民的范围广泛。 国籍：指一个人属于某一个国家的公民资格。