摩擦力(省青年教师大赛)摘要.ppt

例题：在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料常装在雪撬上，马拉着雪撬在冰道上滑行，将木料运出。一个有钢制滑板的雪撬，连同木料的总重量为4.9×104N。在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪撬匀速前进？(动摩擦因素μ在课本上查) 课堂训练 日常生活中和生产中防止和利用摩擦力的事例。 说一说 逗说摩擦力 课后作业 布置作业 4.4 小结与作业 教师板书重点难点知识点 课上总结 小结巩固知识，课后作业温故知新。 静摩擦力小结： 定义：两个相互接触而保持相对静止的物体，当它们之间存在滑动趋势时，在它们的接触面上会产生阻碍物体间相对滑动的力，叫静摩擦力 静摩擦力产生的条件： ①两物体相互接触接 ②触面不光滑 ③两物体间有弹力 ④两物体间有相对运动趋势 摩擦力的大小： 0F Fm 摩擦力的方向：跟物体的相对运动趋势方向相反 运动的物体可以受静摩擦力 小结 滑动摩擦力总结： 定义：两个接触的物体，当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力 滑动摩擦力产生的条件： ①两物体相互接触接 ②触面不光滑 ③两物体间有弹力 ④两物体间有相对运动 摩擦力的大小： 摩擦力的方向：跟物体的相对运动趋势方向相反 小结 ①静止的物体可以受到滑动摩擦力 ②要特别注意“相对”这个条件→相对运动 ③滑动摩擦力可以是动力，但它产生的效果一定是阻碍物体间的相对运动 小结 第3节 摩 擦 力 上栗中学 熊文武 下面叫两位同学来进行一场捉泥鳅比赛 趣味比赛 体验活动 将两本书的书页互相交叉叠放在一起，用手 压紧，让两个学生用力拉，发现需要很大的力才能 拉开。 结论：两个相互接触的物体，当他们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。 体验活动 问题1：双手具有相互运动动的趋势和发生相互滑动的时候，我们的手分别受到了什么力？ 问题2：如何定义摩擦力呢？ 右手滑动方向 左手滑动方向 左手有向下滑动的趋势 右手有向上滑动的趋势 （体验活动）：体验摩擦力的存在 一、摩擦力： 1定义：接触面阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力叫摩擦力。 1）.静摩擦力； 2）.滑动摩擦力； 3）.滚动摩擦力； 2分类： 摩擦力 欣赏影片十面埋伏 （开动脑筋）：如何用气球提起杯子 不能用手抓住杯子 二. 静摩擦力： 1、定义： 两个彼此接触、挤压的物体之间，只有相对运动的趋势，而没有相对运动，就在接触面上产生一种阻碍相对运动趋势的力，这种力做静摩擦力。 静摩擦力 二. 静摩擦力： 1、定义： 静摩擦力 2、产生条件: a、接触面不光滑（即接触面粗糙） c、两物体间有相对运动趋势 b、两物体接触且有挤压（即有弹性形变）,即有弹力 橡皮弯曲方向 橡皮弯曲方向 结论二：静摩擦力的方向总是与相对运动趋势相反 铅笔有向右运动的趋势 铅笔有向左运动的趋势 问题4：实验中，同学们友观察到了什么现象呢？ 问题5：橡皮有向左和向右运动趋势，实验现象有什么共同特点呢？ 问题6：为什么橡皮的弯曲方向总是与橡皮的运动趋势方向相反呢？ 静摩擦力 二. 静摩擦力： 1、定义： 静摩擦力方向 2、产生条件: 3、方向的判断 静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物体的相对运动趋势方向相反。 静摩擦力的方向 f静 木块都保持静止 沿接触面与相对运动趋势方向相反 方法:假设法（如果接触面光滑物体会怎么样运动？） A B f静 静摩擦力的方向法 f静 木块都保持静止 沿接触面与相对运动趋势方向相反 方法:平衡法（物体为什么能处于静止状态？受力平衡） T 例1、下列图中的物体都处于静止状态，有静摩擦力的是 BCD 练习 A B C F D F F F 假设法 二. 静摩擦力： 1、定义： 2、产生条件: 3、方向的判断 4、静摩擦力的大小（方法：二力平衡） 通过探究实验得到：两物体间的静摩擦力f静在0与最大静摩擦力fmax之间，即0 f静≤ fmax 实验视频 静摩擦力的大小 你知道吗？不用弹簧测力计也可以知道最大静摩擦力大小！ 我课下去测一下沙子受到的重力不就知道最大静摩擦力的大小了吗？ 静摩擦力的大小 课堂训练 例2、用手握住一个油瓶瓶始终处于竖直方向),下列说法正确的是( ) A、瓶中油越多，手必须握得越紧 B、手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大 C、不管手握得有多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的 D、以上说法都正确 AC 视频：传送带和坐电梯时候的摩擦力 观察思考：静摩擦力在日常生活中的应用，静摩擦力一定是阻力吗？ 思考 思考 例3、水平地面上,一个重为G=100N的木箱A